【摘 要】
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整本书阅读是语文教学中的重要内容,也是老师必须要掌握的一种阅读教学方法.以“钗黛人物对比阅读”为教学专题,来探索整本书阅读的教学.rn一、导入rn师:“可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂,金簪雪里埋.”同学们,这是谁的判词?rn生:林黛玉和薛宝钗.rn师:哪位同学可以解释一下这首判词的意思?rn生:“可叹停机德”是赞叹薛宝钗有贤良淑德,是一个符合封建道德标准的女性.“堪怜咏絮才”是指林黛玉特别有才情,但可惜她的才华被埋没.“玉带林中挂,金簪雪里埋.”暗示了二人比较悲惨的结局.
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整本书阅读是语文教学中的重要内容,也是老师必须要掌握的一种阅读教学方法.以“钗黛人物对比阅读”为教学专题,来探索整本书阅读的教学.rn一、导入rn师:“可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂,金簪雪里埋.”同学们,这是谁的判词?rn生:林黛玉和薛宝钗.rn师:哪位同学可以解释一下这首判词的意思?rn生:“可叹停机德”是赞叹薛宝钗有贤良淑德,是一个符合封建道德标准的女性.“堪怜咏絮才”是指林黛玉特别有才情,但可惜她的才华被埋没.“玉带林中挂,金簪雪里埋.”暗示了二人比较悲惨的结局.
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中国历史上大部分古诗都有着个性特征,虽然有的看上去平坦无其,简单易懂,但是其实际意境非凡,耐人寻味,让人久久不能忘怀.唐代韦应物的《滁州西涧》就有这种感觉,到底蕴含什么韵味和情操,是后人值得深思的.rn一、写作背景rn韦应物的这首代表作,在写作手法上,表现得平易闲散,但是,作者却经历不平淡的一生,韦应物出生于公元731年,死于791年,经历了唐玄宗、顺宗、代宗等诸位皇帝执政时期,在那个年代,由于社会动荡,政治局面风起云涌,是唐朝从盛世转为衰落的重要时刻.作者出生在贵胄家庭,在各种光环照耀下, 15岁时,就
古诗词的艺术特点之一就是言志抒情,它运用简练的语言和强烈的节奏感展现悠远的意境,能将作者的情感浓缩在诗句中展现出来.《语文课程标准》提出在初中语文教学中教师要促使学生注重情感体验,发展其感受和理解的能力.所以在古诗词教学中教师也要引导学生获得自己的情感体验,不仅要领悟作品的内涵,还要围绕其中感人的情感和形象试着说出自己的体验.教师要引导学生从音韵、意象、修辞、结构等不同的角度切入,全面理解作者的态度、观点、情感,提高古诗词赏读的能力.
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《长相思》是清代词人纳兰性德所作,此词作用浑然天成、清爽简朴的白描语句,抒发出征途中思念故土的绵长心境.《长相思》能够流传至今且被人们广为赞誉,主要因为该词呈现出浓郁的画面之美、音韵之美,其美的独到,毫无雕琢,如同出水芙蓉一般令人眼前一亮,又因真情而感人至深.所以,在讲授《长相思》这一词作,要立足“美”的视角,让学生徜徉在它的词情画意之中.为了使学生在该词学习中获得真实情感体验,需要教师结合文本特点,合理创新教学方法,引导学生深刻感受词作的音韵之美、画面之美.
《语文课程标准》提出在指导学生展开文本解读的时候要防止“逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥”,要重点考察学生感受形象、体验情感、品味语言的水平,对学生独特的感受和体验应加以鼓励.由此可见在初中语文教学中,引导学生从品味语言的角度入手解析文本,这是十分重要的教学内容.教师要运用各种方法,促使学生深入到文本深处,体会文辞之妙,进而提升文本解读的能力.
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