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传统教学模式确实已经不能满足当前＂教＂与＂学＂的需求,而层级互动式教学模式打破了原有的课堂结构,它是以生生互动、师生互动为载体的学生自治课堂,不仅能够将课堂交还给学生,彰显学生学习的主体作用,还能够培养和提高学生的自主学习能力、合作学习能力、创新思维和创新能力.
层级互动式教学模式实施的运行保障——以苏教版高中数学为例
【摘 要】
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传统教学模式确实已经不能满足当前＂教＂与＂学＂的需求,而层级互动式教学模式打破了原有的课堂结构,它是以生生互动、师生互动为载体的学生自治课堂,不仅能够将课堂交还给学生,彰显
【机 构】
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江苏省吴江中学
【出 处】
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中学数学（高中版）上半月
【发表日期】
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2018年6期
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