【摘 要】
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学生的课外阅读之语文课堂的外延,怎样做才能让学生从读书中受益最大?进而对学生终生的发展奠定牢固的基础?这是我在开展课外读书活动的目的.rn一、反思我对读书活动的认识rn
【机 构】
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117000,本溪市南一小学 辽宁 本溪
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学生的课外阅读之语文课堂的外延,怎样做才能让学生从读书中受益最大?进而对学生终生的发展奠定牢固的基础?这是我在开展课外读书活动的目的.rn一、反思我对读书活动的认识rn当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读.首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料”,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文);课外阅读总量不少于150万字.在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”,是语文教育的一个重要组成部分.
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