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在对传统教师观批判的基础上,从文化学角度,提出符合时代要求的新的教师观,即文化学的教师观;同时根据现代文化以及现代教育发展的需求,阐述这一新认识的理论意义和现实意义.
教师观的批判与发展——文化学的教师观
【摘 要】
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在对传统教师观批判的基础上,从文化学角度,提出符合时代要求的新的教师观,即文化学的教师观;同时根据现代文化以及现代教育发展的需求,阐述这一新认识的理论意义和现实意义.
【机 构】
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渭南师范学院社科部
【出 处】
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西北大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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