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在新课程标准的影响下,小学数学课堂教学也随之进行了改革,在很多方面有了突出的变化,但课堂上仍然存在一些问题.一些数学老师依然视自己是课堂知识的传授者,忽视了更为重要的引导者角色.基于此,本文从笔者多年的教学经验出发,探究提升小学数学教学效率的有效策略,为广大小学数学老师教学提供借鉴.
探究提升小学数学教学效率的策略
【摘 要】
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在新课程标准的影响下,小学数学课堂教学也随之进行了改革,在很多方面有了突出的变化,但课堂上仍然存在一些问题.一些数学老师依然视自己是课堂知识的传授者,忽视了更为重要
【机 构】
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江西省宜春市袁州区竹亭小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年2期
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