为了充分发挥道德模范的引领作用，大力弘扬社会正气，中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联最近联合举办了“全国道德模范评选表彰活动”，经过层层推荐评选，评委会确定了308位全国道德模范候选人，并且通过媒体面向社会进行公示，接受群众和社会的监督，同时刊登选票、投票规则，接受公众投票。这是中央加强公民道德建设的重要举措，也是社会主义精神文明建设的一次重大创新。
　　让我们欣喜地看到的是，在受表彰的53名全国道德模范中，其中，教育系统共有17人荣获“全国道德模范”，24人荣获“全国道德模范提名奖”。他们自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，是广大师生的楷模。
　　近年来，有关青少年社会公德水平低差问题的报道屡见于报刊杂志和其它新闻媒体；随地吐痰、乱扔废弃物，造成白色污染，践踏草坪、打碎路灯、不遵守交通规则……
　　“礼仪廉耻，国之四维，四维不彰，国乃灭亡”。梁启超在《论公德》中指出：“我国民所最缺者，公德其一端也。”正因此，党和政府历来高度重视社会道德建设，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强公民道德建设，始终是各级党组织的重要工作。这一切，就是为了加强公民的基本道德规范，就是为了提高公民遵守社会公德、职业道德、家庭美德的水准，不断弘扬社会新风和正气。
　　道德力量始终是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要保证。6年前党中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，对公民道德建设的重要性、指导思想和方针原则、主要内容、工作要求等作出了明确的规范。党的十六大提出要认真贯彻公民道德建设实施纲要，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导人们在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标。十六届六中全会关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定提出，要建设和谐文化、巩固社会和谐的思想道德基础，建设社会主义核心价值体系，培育文明道德风尚。去年3月，胡锦涛总书记在全国“两会”上提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这些工作部署和要求，对加强公民道德建设，形成良好道德风尚，发挥了重要指导作用。
　　经过几十年的改革和发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和人的思想观念都发生了深刻变化，人们的世界观、价值观、道德观经受着强烈的冲击和考验，社会主义道德观念和传统美德仍然占据着主导地位，但腐朽落后观念也影响着一些人的行为，一些领域出现了极端个人主义、拜金主义、奢侈浪费等道德失范现象。要完成全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大而又艰巨的历史任务，需要健康向上的道德风尚来引领社会风气，需要与时俱进的道德准则来规范人们的行为。
　　教育系统，特别是各级各类学校，担负着培养社会主义建设者和接班人的光荣使命。学校道德建设不仅是影响社会风气的重要力量，而且关系到一代新人的成长，更决定着民族未来的面貌。因此，党和人民对我们抱以更大的期望，提出更高的要求，我们必须有强烈的责任感和紧迫感。
　　运用榜样力量引领人们思想行动,是我们党的优良传统和宝贵经验。宣传一个先进模范人物,就是在社会上竖起一个标杆、一面旗帜,就是在群众中提倡一种导向、一种追求。认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，就是要以弘扬正气、提升形象为抓手，把教育系统反腐倡廉教育提高到一个新的水平；就是要以制度建设、狠抓落实为抓手，把教育系统反腐倡廉制度建设提高到一个新的水平；就是要以规范权力运行、实施政务、校务公开为抓手，把教育系统切实预防职务违法违纪工作提高到一个新的水平。
　　“时代进步需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。作为培养和造就社会主义接班人的教育系统，更要深入挖掘他们的先进事迹，形象生动地宣传他们的事迹，引导广大师生员工见贤思齐，争先创优，从我做起、从现在做起、从身边小事做起，把公民道德规范和社会主义荣辱观真正融入到工作生活实践中。
　　自7月起开展的这次全国道德模范评选表彰活动，是新中国成立以来规模最大、规格最高、评选范围最广的道德模范评选，教育系统积极响应，广泛参与，兴起了学习道德模范和争做道德先进的热潮，褒扬先进、弘扬正气，大力营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚，促进学校精神文明和道德水平不断提高。
　　党的十七大胜利召开，全国广大教育工作者深受鼓舞。胡总书记报告强调了把“优先发展教育，建设人力资源强国”放在首位，把实现教育公平作为基本国家政策，为新世纪新阶段我国教育发展指明了方向，提出了更高的要求。广大教育工作者表示，一定要进一步增强使命感和责任感，更好地发挥教师的道德模范作用。努力办好人民满意教育。
　　我们相信，通过这次评选，教育系统一定能把公民建设道德之光播撒到校园的每个角落，把构建社会主义和谐教育推向一个新的发展水平。