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在人教版小学数学教材中,“图形与几何”占据着较大的比重.教师在开展“图形与几何”这部分内容的教学时,应立足于教材,通过有效的观察活动,利用多媒体技术,渗透转化思想,帮助学生建立空间观念,培养学生良好的数学思维能力,提高学生的数学学习能力.
立足教材有效教学——小学数学“图形与几何”教学策略浅析
【摘 要】
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在人教版小学数学教材中,“图形与几何”占据着较大的比重.教师在开展“图形与几何”这部分内容的教学时,应立足于教材,通过有效的观察活动,利用多媒体技术,渗透转化思想,帮
【机 构】
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浙江省台州市,浙江省台州市天台县赤城街道栖霞小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年66期
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