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早在2001年,由教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中就将幼儿园课程分为艺术、体育、社会、音乐和语音五大领域,其中音乐的教育对于推动幼儿全面发展来说有着巨大的作用,主要包括审美的初步形成、智力的开发、健全幼儿人格等诸多方面.而作为对幼儿音乐教育最重要的相关者——幼儿教师的重要地位就不言而喻了.因此对于幼儿教师音乐素养专业化的现状调查与研究势在必行,这有便于我们了解在教师专业化的大背景下幼儿老师所具有的各项知识和能力,制定相应的对策.本文将以淄博市为例,对幼儿教师音乐素养专业化的现状进行调查与研究.