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高中议论文教学的困境主要可以分为两个方面,一方面是学生的写作困境,学生提起写作文直觉反应是不知道写什么?不知道怎么写?大多学生的写作现状就是世俗事例的堆砌,思想浅薄难以深入,章法无序。因而产生畏惧写作的情绪,排斥写作的心理。另一方面是教师写作教学的困境,课时少,任务重。
开发教材古诗文资源,解高中议论文写作之困
【摘 要】
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高中议论文教学的困境主要可以分为两个方面,一方面是学生的写作困境,学生提起写作文直觉反应是不知道写什么?不知道怎么写?大多学生的写作现状就是世俗事例的堆砌,思想浅薄
【机 构】
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上海市宝山区通河中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2020年16期
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