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新课程标准指出:教学是不断生成的,在教学活动中,通过教师与学生间的互动,学生与学生间的互动,在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学内容、教学资源乃至新的教学目标。因此,我们的课堂教学过程就形成了一个精心“预设”与即时“生成”相统一的动态调控过程。这也就预示着在我们的信息课堂上发生或多或少的“意外事件”并不是偶然的。教师课堂上应正确处理这些意外事件,让这些意外事件最终成为课堂的“亮点”。