【摘 要】
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本文对普通教育、通识教育、通才教育、素质教育等几个在教育研究文献中被混淆的概念进行了区分。笔者认为 ,为了与中小学实施的普通教育相区别 ,高等教育阶段实施的比较全面
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本文对普通教育、通识教育、通才教育、素质教育等几个在教育研究文献中被混淆的概念进行了区分。笔者认为 ,为了与中小学实施的普通教育相区别 ,高等教育阶段实施的比较全面、丰富、有深度的基础性教育 ,应该用通识教育概念来表述 ;至于通才教育 ,则是属于教育目标范畴的概念 ,通识教育是实施通才教育的途径之一 ;而素质教育则是一种教育观 ,它渗透在通识教育中 ,并且指导着通识教育
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