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元代乔梦符说,文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者。正如明代谢榛所说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”爆竹之起爆,何等干脆利落!不拖泥带水,拖沓冗长。爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引过去,好的高考作文开头也应如此。
1.引名句,起点高远
名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势。例如:
布莱尔曾说过:“一个人年轻时若是保守党,就太没有心肝,但一个人年老时若是自由党,就太欠成熟。”或许,张扬属于年轻人,内敛属于老人。
苏轼高唱:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”李清照低吟:“这次第,怎一个愁字了得?”或许,张扬属于男子,内敛属于女子。
张扬,让阳光普照大地,让万物复苏;内敛,让月光撇下的清辉伴着失眠的人入睡。张扬,让滚滚长江水无休无止;内敛,让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。(《张扬与内敛》)
点评:名句要用好,用到位。本文考生在开头引用布莱尔的名言,这句名言用在这里诠释“张扬与内敛”的关系恰到好处。接下来,再辅以中国古典诗词佐证,这就自然吸引了阅卷老师的眼球,令人不由得佩服这位考生眼界的开阔与底蕴的深厚。
2.作排比,铺排文气
排比句在推进文义、营造氛围方面的功能是其他修辞手法所无法比拟的。文章开篇就用排比,可以在瞬时蓄积起强大的情感力量,激起读者的共鸣。例如:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。(《双赢,你我共辉煌》)
点评:这位考生深谙应试之道,开篇用三个排比性的段落,营造了富有诗意的意蕴,又彰显了自己的文采,可以说考生本人就充满了双赢的智慧。
3.巧设问,发人深思
先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增强文章的曲折性,显现文章的布局之美。这种开头技法在高考作文中使用的频率很高。当然,这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一或追求形式上的新奇。例如:
人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?(《勿以好恶论断之》)
点评:一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索,文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式,将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致,简洁,却分量十足。
4.用对偶,严谨整齐
对偶形式的开头可以使句子形式整齐,增强文章的气势,和散句相结合,文章句式富于变化。例如:
有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。(《真情诚可贵,理智价更高》)
点评:感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”,又是可以带来累累伤痕的“双刃剑”。精致的比喻将情感的双重性揭示出来,构成巧妙的对偶,非常形象地点出了文章的中心:真情诚可贵,理智价更高。
5.巧博喻,势如破竹
比喻是学生作文的常用之法,但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果,能够给人一种应接不暇的感觉,让人在博喻中深味主题的意蕴,感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明,那就又可使语言更加丰富。例如:
在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)
点评:作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”,形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来,显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的,试想如果没有这些独特的比喻,其艺术效果就可想而知了。
6.用呼告,亲切动人
所谓呼告是文章第一段落笔就通过呼告或召唤来抒发感情,从而拓开文章的抒情渠道。好处是增强文章的抒情性和感染力。例如:
依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执著地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?(《路是月的痕》)
点评:文章以一条父亲亲手用鹅卵石铺成的洒满月光的小路开篇,引出对父亲的回忆,接着以“父亲呵”这一深情的呼唤,对父亲的万千情感,万千感激将如潮水般奔涌而出,抒情意味极浓,具有强烈的感染力。
7.活用修辞,美不胜收
灵活综合运用各种修辞手法能使议论文开头甩掉沉闷、干瘪的味道,换之文采飞扬,趣味盎然,留给读者深刻的印象和语言的美感。例如:盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(《待人和善》)
点评:采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
8.巧用题记,提纲挈领
意蕴深长,富有文采的题记,对文章起着提纲挈领的作用,它短小精妙,含蓄蕴藉,往往成为一篇文章的灵魂。例如:
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是接天落叶无穷碧,映日别样红的荷花。
——题记
(《镌刻心灵的石碑》)
点评:言简意赅,意味深长,引领主文,未画龙前先点睛,效果很好。
9.开门见山,先声夺人
一篇优秀的考试作文,最好是开篇点题,开宗明义,开门见山,先声夺人。例如:
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。《纪念》
点评:这篇优秀的散文,作者能根据话题提示,准确、深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,引起下文,很快勾起读者的阅读兴趣。
10.绘景状物,流光异彩
这种方法是就对自然环境或社会环境的具体景象、物象、场面等进行特写式的描摹和刻画。文章开端就进行细致入微的描写,可以使文章更生动、更形象,可以让读者感受到一种流光异彩。例如:
算来已经是整整七天七夜了,这秋季的雨还是索索地下着。昨夜起,又添了大风,呼呼地吹得帐幕像要倒坍下来似的震摇。偶尔风势稍杀,呜呜地像远处的悲笳;那时候,被盖住了的猖獗的雨声便又突然抬头,腾腾地宛然是军鼓催人上战场。(《大泽乡》)
点评:文段写的是陈胜、吴广起义,用这样的自然景物描写开头,有力地衬托了农民大起义的革命风暴。
文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去。实际上,从以上的例子就可以看出,这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来,而是结合了几种或多种技巧,并且从优秀考场作文的开头中,我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养,这才是他们获得高分的根本原因。所以,希望同学们在备考过程中,既要有意识地借鉴他人成功的经验,也要充实自己的知识积淀。
(责任编辑吕行)
1.引名句,起点高远
名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势。例如:
布莱尔曾说过:“一个人年轻时若是保守党,就太没有心肝,但一个人年老时若是自由党,就太欠成熟。”或许,张扬属于年轻人,内敛属于老人。
苏轼高唱:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”李清照低吟:“这次第,怎一个愁字了得?”或许,张扬属于男子,内敛属于女子。
张扬,让阳光普照大地,让万物复苏;内敛,让月光撇下的清辉伴着失眠的人入睡。张扬,让滚滚长江水无休无止;内敛,让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。(《张扬与内敛》)
点评:名句要用好,用到位。本文考生在开头引用布莱尔的名言,这句名言用在这里诠释“张扬与内敛”的关系恰到好处。接下来,再辅以中国古典诗词佐证,这就自然吸引了阅卷老师的眼球,令人不由得佩服这位考生眼界的开阔与底蕴的深厚。
2.作排比,铺排文气
排比句在推进文义、营造氛围方面的功能是其他修辞手法所无法比拟的。文章开篇就用排比,可以在瞬时蓄积起强大的情感力量,激起读者的共鸣。例如:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。(《双赢,你我共辉煌》)
点评:这位考生深谙应试之道,开篇用三个排比性的段落,营造了富有诗意的意蕴,又彰显了自己的文采,可以说考生本人就充满了双赢的智慧。
3.巧设问,发人深思
先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增强文章的曲折性,显现文章的布局之美。这种开头技法在高考作文中使用的频率很高。当然,这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一或追求形式上的新奇。例如:
人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?(《勿以好恶论断之》)
点评:一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索,文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式,将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致,简洁,却分量十足。
4.用对偶,严谨整齐
对偶形式的开头可以使句子形式整齐,增强文章的气势,和散句相结合,文章句式富于变化。例如:
有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。(《真情诚可贵,理智价更高》)
点评:感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”,又是可以带来累累伤痕的“双刃剑”。精致的比喻将情感的双重性揭示出来,构成巧妙的对偶,非常形象地点出了文章的中心:真情诚可贵,理智价更高。
5.巧博喻,势如破竹
比喻是学生作文的常用之法,但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果,能够给人一种应接不暇的感觉,让人在博喻中深味主题的意蕴,感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明,那就又可使语言更加丰富。例如:
在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)
点评:作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”,形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来,显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的,试想如果没有这些独特的比喻,其艺术效果就可想而知了。
6.用呼告,亲切动人
所谓呼告是文章第一段落笔就通过呼告或召唤来抒发感情,从而拓开文章的抒情渠道。好处是增强文章的抒情性和感染力。例如:
依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执著地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?(《路是月的痕》)
点评:文章以一条父亲亲手用鹅卵石铺成的洒满月光的小路开篇,引出对父亲的回忆,接着以“父亲呵”这一深情的呼唤,对父亲的万千情感,万千感激将如潮水般奔涌而出,抒情意味极浓,具有强烈的感染力。
7.活用修辞,美不胜收
灵活综合运用各种修辞手法能使议论文开头甩掉沉闷、干瘪的味道,换之文采飞扬,趣味盎然,留给读者深刻的印象和语言的美感。例如:盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(《待人和善》)
点评:采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
8.巧用题记,提纲挈领
意蕴深长,富有文采的题记,对文章起着提纲挈领的作用,它短小精妙,含蓄蕴藉,往往成为一篇文章的灵魂。例如:
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是接天落叶无穷碧,映日别样红的荷花。
——题记
(《镌刻心灵的石碑》)
点评:言简意赅,意味深长,引领主文,未画龙前先点睛,效果很好。
9.开门见山,先声夺人
一篇优秀的考试作文,最好是开篇点题,开宗明义,开门见山,先声夺人。例如:
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。《纪念》
点评:这篇优秀的散文,作者能根据话题提示,准确、深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,引起下文,很快勾起读者的阅读兴趣。
10.绘景状物,流光异彩
这种方法是就对自然环境或社会环境的具体景象、物象、场面等进行特写式的描摹和刻画。文章开端就进行细致入微的描写,可以使文章更生动、更形象,可以让读者感受到一种流光异彩。例如:
算来已经是整整七天七夜了,这秋季的雨还是索索地下着。昨夜起,又添了大风,呼呼地吹得帐幕像要倒坍下来似的震摇。偶尔风势稍杀,呜呜地像远处的悲笳;那时候,被盖住了的猖獗的雨声便又突然抬头,腾腾地宛然是军鼓催人上战场。(《大泽乡》)
点评:文段写的是陈胜、吴广起义,用这样的自然景物描写开头,有力地衬托了农民大起义的革命风暴。
文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去。实际上,从以上的例子就可以看出,这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来,而是结合了几种或多种技巧,并且从优秀考场作文的开头中,我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养,这才是他们获得高分的根本原因。所以,希望同学们在备考过程中,既要有意识地借鉴他人成功的经验,也要充实自己的知识积淀。
(责任编辑吕行)