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在我国新课改背景下,教育部对教学提出了更高的要求,要求各学科教师能够在各个学习阶段重视学生思维逻辑能力的培养,需变更传统教学方式,需提高实际教学效果.但是,现今我国中小学数学教学的衔接情况较差,为改善这一现象,简单阐述了如何做好中小学数学教学的衔接.
如何做好中小学数学教学的衔接
【摘 要】
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在我国新课改背景下,教育部对教学提出了更高的要求,要求各学科教师能够在各个学习阶段重视学生思维逻辑能力的培养,需变更传统教学方式,需提高实际教学效果.但是,现今我国中
【机 构】
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吉林省长春市农安县杨树林乡初级中学,吉林 长春吉林省长春市农安县杨树林乡中心小学,吉林 长春;
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年8期
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