【摘 要】
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目的:评价“以病例为中心、问题为基础、社区为导向”(CPC)联合雨课堂医学本科生全科医学(GM)教学形式的教学效果,探究出适合贵中医大本科生GM的教学形式.方法:用人卫出版的
【机 构】
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贵州中医药大学第二附属医院 贵州 贵阳 550003
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目的:评价“以病例为中心、问题为基础、社区为导向”(CPC)联合雨课堂医学本科生全科医学(GM)教学形式的教学效果,探究出适合贵中医大本科生GM的教学形式.方法:用人卫出版的《全科医学概论》第四版这本书,于2020年8月到11月,选取贵中医大2018级中西医临床结合专业的本科生中82位学生作为RC组,用CPC+雨课堂进行教学;选另外的82位学生作为CP组,单纯使用CPC教学.RC组和CP组学生的年龄、性别和既往考试成绩等方面无统计学意义(P>0.05).对学生采用问卷调查及闭卷考试等方式进行考核,总结出具有优势的教学形式组别.结果:RC组82.92％及以上的学生对CPC+雨课堂教学形式的总体评价较高.87.8％的学生认为社区实践对自己帮助很大或较大.RC组的学生用各种方式自习时间比CP组对多,差异有统计学意义(P<0.01).RC组学生的期末各测试成绩都高于CP组,差异有统计学意义(P<0.01).RC组中学生从事全科医学的可能性比CP组的学生大.结论:CPC+雨课堂教学方法提高了教学效果和同学们毕业后工作于GM的可能性.
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