高校女大学生线上体质精准提升课程开发的可行性分析

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随着人工智能水平的提高,“互联网+”的经营模式已被大众普遍认可。截至2020年3月,我国网民已达到9.04亿,微信的使用率高达87.3%,移动手机成为人们必不可少的工具。据国家统计局分析,在大学生营养水平提高的同时,身体素质却存在着很大的问题,我国女大学生的肺活量、心肺耐力等水平已连续20年呈下降趋势,肥胖率与近视率平均每5年升高近3%。该文拟围绕学生体质监测的具体项目进行设计,基于微信客户端开发线上干预课程,从多维度、多层面、多角度给出身体素质提升的科学建议及实操指导。
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自国家教育部门提出“阳光体育”概念至今,各地高校教师就其在高校体育教学活动中的应用进行了诸多的创新与尝试,并初步构建起与之相关的全新教学模式。在该研究过程中,笔者首先就当前高校阳光体育运动的客观现状进行了简单阐述,并以此为据提出了几种可行性较强的教学设想,旨在通过立足高校阳光体育基础上的教学研究为高校体育教学的科学改革提供帮助。
健美操作为高校体育的一个重要课程门类,受到广大学生的追捧和欢迎。在高校体育教学中,健美操选修课的学生数量也很大,而且往往是一课难求。健美操选修课虽受欢迎,但目前的教学状况不容乐观,从教育改革的宏观趋势来看,当前健美操教学与教育改革还存在着一些不匹配的地方,与教育的发展趋势也不相适应。因此,教师需要通过合理的策略,有效优化健美操教学。
对于职业院校学生来说,篮球运动能够强化其身体素质,提升其身体免疫力。但就实际情况来看,职业院校学生在参与篮球运动过程中,因受到诸多因素影响易发生意外伤害,严重危及学生的身心健康,导致一些学生惧怕参与篮球运动。针对上述情况,若想推动职业院校学生的健康及全面的发展,教师则应强化开展安全教育工作,最大程度上降低意外伤害事件的发生概率。基于此,该文以职业院校篮球教学中学生意外伤害的原因分析为出发点,探讨了职业院校篮球课教学中学生意外伤害的预防策略。
在对高职体育教育进行改革创新的过程中,教师积极探索“行动导向教学法”的合理化应用,能对教学活动进行改革创新,对学生学习体育知识内容提供重要的指导,从而优化教学组织成效,促进体育教育改革呈现出新的发展态势。该文对“行动导向教学法”在高职体育教学改革中的应用进行了探究,从多角度分析了有效应用“行动导向教学法”对教学活动进行改革的措施,以供参考。
“立德树人”是当前高校教育的主要任务之一,是事关当前高等教育“培养什么人”“怎么培养人”“为谁培养人”的根本问题。民族传统体育是我国民族传统文化的瑰宝,不仅蕴涵了哲学、伦理学、美学、中医学等民族传统文化精髓,有助于树立民族自信、文化自信和制度自信,还为中华民族提供了民族化的身体锻炼方式,千百年来为我国民族繁衍与发展提供了宝贵的财富。在民族传统体育课堂树立以“立德树人”为核心,以“课程思政”为主要形式,以“协同育人”为理念,以“立体多元”为结构,以“显隐结合”为方法,以“科学创新”为思维的课程思政教育模式,
健美操融音乐、运动、舞蹈为一体,可以让学生在音乐的动感当中,达到强健体魄、塑造身形的目的,这使得健美操深受高职院校学生的青睐及欢迎。但过往高职院校健美操教学中存在教学与训练脱节的问题,影响了学生健美操技能的提升与发展,该文笔者结合自身的实践教学经验,对高职院校健美操教学与训练一体化模式作出相关研究,希望能够更好地助力学生健美操运动的学习。
信息化教学是国家教育发展的重要战略,将多媒体技术运用于高职院校的乒乓球教学中,既是顺应信息化新时代的发展,也是顺应国家的教育战略,更是乒乓球教学自身的新需求。该文将从多媒体技术对高职院校乒乓球教学的优势、多媒体技术在高职院校乒乓球教学中的问题、如何更好地在高职院校乒乓球教学中运用多媒体技术等方面进行探讨。
该文采用文献分析法,对户外急救课程的教学内容及方法开展比较全面的研究分析。为了更好地应对户外运动过程中可能遇到的伤害,帮助大学生学习一定的急救知识和技能,使其在紧急时刻可以自救或互救,同时还能将学到的急救知识和技能传授给亲人和朋友,高校开设户外急救课程是非常有必要的。该文主要探讨了大学生急救技能教学的内容及方法。
该文运用文献分析法,对过去56年里使用的体育史教材进行整体且全面的梳理,旨在寻求体育史课程分离融合的规律,从而为该学科的专业知识体系更新和新一轮教材编写工作积累有益的历史材料,同时也提供素材支撑。研究认为,体育史教材的发展历经自编教材使用、统编教材出版、创新教材涌现3个阶段。最后,提出今后体育史教材编写的几点思考,一是多方考证,力求史料真实性;二是整合资源,推进教材数字化;三是不断创新,提升内容丰富性。
该文从体育锻炼运动量及意志力状况对扬州大学体育学院大学生进行调查,旨在了解大学生的意志力现状,探讨体育锻炼运动量等级对大学生意志力状况的关系,并进一步分析体育锻炼运动量与意志力之间的关系,为加强学生意志力提供参考。研究采用问卷调查的方式,对扬州大学体育学院200名学生进行体育活动等级量表和WMPI意志力量表的调查。结果发现:(1)体育学院学生运动量等级处于中等运动强度,不同年级、不同性别的大学生体育锻炼运动量差异显著;(2)体育学院学生意志力处于中等偏上水平,不同年级、不同性别的大学生意志力水平差异显著;