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当前德育的实效性存在问题,一个重要的原因是教育方法本身缺少“德性”。弘扬儒家“反求诸己”教育方法有助于德育工作的改善。儒家认为,道德教育首先是对教育者的要求,教育必须首先反思教育者自己,这种真正具有“德性”意义的教育方法,对于改善当前因方法造成的德育困境具有重要的现实意义。
儒家“反求诸己”教育方法的现实意义
【摘 要】
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当前德育的实效性存在问题,一个重要的原因是教育方法本身缺少“德性”。弘扬儒家“反求诸己”教育方法有助于德育工作的改善。儒家认为,道德教育首先是对教育者的要求,教育
【机 构】
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三峡大学教育学院,北京师范大学教育学院
【出 处】
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云南民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年01期
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