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读后续写是一个综合阅读能力与写作能力,体现了思维能力和语言能力的书面表达新题型,对学生来说具有很大的挑战性。通过分析教学现状,笔者提出基于深度学习理论开展读后续写讲评:讲评前深度分析学情,制定合理教学目标;讲评中深度设计,提高学生学习效能感;讲评后深度拓展延伸,促进学生内化。
基于深度学习理论的读后续写讲评
【摘 要】
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读后续写是一个综合阅读能力与写作能力,体现了思维能力和语言能力的书面表达新题型,对学生来说具有很大的挑战性。通过分析教学现状,笔者提出基于深度学习理论开展读后续写
【机 构】
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江苏省如皋中学
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2021年1期
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