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在学习方式的转变过程中，教师的暗示、点拨作用是不可缺失也是十分必要的，但教师的启发、引导过多，暗示作用太强，则又有替代学生之嫌，不利于学生自主学习能力的培养。因此，把握好启发引导和自主学习之间的“度”显得较为重要，真正有效的学习应让学生从“无处下手”开始。
有效的学习从“无处下手”开始
【摘 要】
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在学习方式的转变过程中，教师的暗示、点拨作用是不可缺失也是十分必要的，但教师的启发、引导过多，暗示作用太强，则又有替代学生之嫌，不利于学生自主学习能力的培养。因此，把握好启
【机 构】
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苏州市吴中区木渎实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2005年07B期
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