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新课程改革已经实施了多年,但是小学语文的教学效果却没有多大的提升,这是小学语文教师教学理念不能更新导致的。小学语文教学要想在质量上取得提升,必须将新课程理念贯彻在教学之中去。本文探讨了当前小学语文课堂质量现状,并提出了把语文课程改革和提高教学质量的目标联系在一起,以此实现小学语文课堂质的飞跃。
小学语文课改与提质融合下的互动机制构建
【摘 要】
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新课程改革已经实施了多年,但是小学语文的教学效果却没有多大的提升,这是小学语文教师教学理念不能更新导致的。小学语文教学要想在质量上取得提升,必须将新课程理念贯彻在
【机 构】
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重庆市开县汉丰第二小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年24期
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