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2014年5月17日 晴
爱,是这个世界上永远不会过时的话题;爱,也是这大千世界中必不可少的“润滑剂”;爱,更是如影随形,处处都有她的踪迹。
可即便到处都有爱,人们却总喜欢把爱藏在内心深处,不愿意把她倾吐出来,享受人间的阳光与雨露,相反,人们把爱深深埋藏,没有阳光,没有温暖,直至发霉、腐烂。
在美好的青春年华,有一个男孩默默地倾慕着一个女孩,随着年月的流逝,男孩对女孩的感情渐渐发酵,越来越浓,男孩的伙伴们都劝他向女孩表明自己的内心,可是男孩不敢,他害怕被拒绝,有多少次他鼓起勇气去表白,可每一次都在最后一刻被心中固存的一丝恐惧打垮。就这样,男孩一拖再拖,始终都没机会向女孩表露心声。直到他看到女孩挽着另一个男孩的手臂走在路上,女孩脸上满满的全是幸福,那时,男孩才追悔莫及……
爱分很多种,除了爱情,还有亲情。儿子经过多年打拼,终于在家乡外的大城市成了家,立了业,日子过得风生水起,却把年过七旬的老母亲留在老家独自一人,当然,儿子没有忘记母亲,他每天至少给母亲打一个电话,嘘寒问暖,报告着自己的生活状况,除了打电话,儿子还从不间断地给母亲寄生活用品、补品。通电话时,母亲的话语中总是毫不掩饰地透露出兴奋与满足,可远在千里之外的儿子哪里会知晓,在挂掉电话的那一刹那,母亲内心有多么的失落与无助,只能对着绵长的盲音发呆。每天那短短的几分钟又如何能化解母亲多年来的孤独!直到十几年后,老母亲终于不用再独自守着冰冷的矮房,在思念中备受煎熬了——儿子在公司接到母亲逝世的消息,马上赶回了家乡,可他只能紧拥着黯淡冰冷的骨灰盒,泣不成声……
师生之间当然也有爱,而这种爱更透明,更容易被人们忽略。在弥漫着叛逆味道的校园里,一个穿着吊儿郎当、表情十分不懈的男同学正站在走廊上“享受”着来自老师的“口水浴”,老师喋喋不休地数落着这位同学的不对,而这位同学终于忍无可忍,对老师大吼:“不要再说了!”紧接着便冲回了教室,只留下老师愣在原地,脸涨得通红,气得说不出话来。这无疑使这对师生之间的硝烟味更浓了。老师总在办公室诉苦:“这孩子挺聪明,我挺喜欢他的,可就脾气太倔,唉,我都是为了他好啊!”这位男同学也在教室向同学抱怨:“其实我挺爱老师的,可就是话太多了,我受不了啊!”可当他们俩在学校相遇时,却总是一句话也不说,“冷战”一直持续到毕业,学生始终没有向老师敞开心扉……
你们是否会想,如果那位男孩勇敢地向心仪的女孩吐露心声,如果那个远在千里的儿子把母亲接过去一起住,甚至只要常回家乡探望一个老母亲,如果那个叛逆的男同学放下面子,跟老师用心沟通、交流、敞开心扉……那么,这些故事的结局会不会是充满着温暖的呢?
答案可想而知。他们都没有把爱表达出来,他们都不敢把爱表达出来,于是,他们任自己心中的爱意腐烂在黑暗潮湿的胸腔里,任它们在心中来回打转,迷失方向。
所以,爱就大声说出来,让它沐浴春风,勇闯夏阳,静听秋叶,融进冬雪,洋溢在人间的每个角落。
不要让爱迷失方向,找不到归宿。
湖南省桃江县桃花江镇一中山外山文学社
指导教师:涂俊荣
爱,是这个世界上永远不会过时的话题;爱,也是这大千世界中必不可少的“润滑剂”;爱,更是如影随形,处处都有她的踪迹。
可即便到处都有爱,人们却总喜欢把爱藏在内心深处,不愿意把她倾吐出来,享受人间的阳光与雨露,相反,人们把爱深深埋藏,没有阳光,没有温暖,直至发霉、腐烂。
在美好的青春年华,有一个男孩默默地倾慕着一个女孩,随着年月的流逝,男孩对女孩的感情渐渐发酵,越来越浓,男孩的伙伴们都劝他向女孩表明自己的内心,可是男孩不敢,他害怕被拒绝,有多少次他鼓起勇气去表白,可每一次都在最后一刻被心中固存的一丝恐惧打垮。就这样,男孩一拖再拖,始终都没机会向女孩表露心声。直到他看到女孩挽着另一个男孩的手臂走在路上,女孩脸上满满的全是幸福,那时,男孩才追悔莫及……
爱分很多种,除了爱情,还有亲情。儿子经过多年打拼,终于在家乡外的大城市成了家,立了业,日子过得风生水起,却把年过七旬的老母亲留在老家独自一人,当然,儿子没有忘记母亲,他每天至少给母亲打一个电话,嘘寒问暖,报告着自己的生活状况,除了打电话,儿子还从不间断地给母亲寄生活用品、补品。通电话时,母亲的话语中总是毫不掩饰地透露出兴奋与满足,可远在千里之外的儿子哪里会知晓,在挂掉电话的那一刹那,母亲内心有多么的失落与无助,只能对着绵长的盲音发呆。每天那短短的几分钟又如何能化解母亲多年来的孤独!直到十几年后,老母亲终于不用再独自守着冰冷的矮房,在思念中备受煎熬了——儿子在公司接到母亲逝世的消息,马上赶回了家乡,可他只能紧拥着黯淡冰冷的骨灰盒,泣不成声……
师生之间当然也有爱,而这种爱更透明,更容易被人们忽略。在弥漫着叛逆味道的校园里,一个穿着吊儿郎当、表情十分不懈的男同学正站在走廊上“享受”着来自老师的“口水浴”,老师喋喋不休地数落着这位同学的不对,而这位同学终于忍无可忍,对老师大吼:“不要再说了!”紧接着便冲回了教室,只留下老师愣在原地,脸涨得通红,气得说不出话来。这无疑使这对师生之间的硝烟味更浓了。老师总在办公室诉苦:“这孩子挺聪明,我挺喜欢他的,可就脾气太倔,唉,我都是为了他好啊!”这位男同学也在教室向同学抱怨:“其实我挺爱老师的,可就是话太多了,我受不了啊!”可当他们俩在学校相遇时,却总是一句话也不说,“冷战”一直持续到毕业,学生始终没有向老师敞开心扉……
你们是否会想,如果那位男孩勇敢地向心仪的女孩吐露心声,如果那个远在千里的儿子把母亲接过去一起住,甚至只要常回家乡探望一个老母亲,如果那个叛逆的男同学放下面子,跟老师用心沟通、交流、敞开心扉……那么,这些故事的结局会不会是充满着温暖的呢?
答案可想而知。他们都没有把爱表达出来,他们都不敢把爱表达出来,于是,他们任自己心中的爱意腐烂在黑暗潮湿的胸腔里,任它们在心中来回打转,迷失方向。
所以,爱就大声说出来,让它沐浴春风,勇闯夏阳,静听秋叶,融进冬雪,洋溢在人间的每个角落。
不要让爱迷失方向,找不到归宿。
湖南省桃江县桃花江镇一中山外山文学社
指导教师:涂俊荣