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通过问题引导、知识铺垫和角色体验式教学,使微观过程宏观呈现,突破DNA复制的教学重难点。该教学方法有利于培养学生自主探究精神,激发学生学习兴趣,使学生充分感受合作学习的乐趣。
“DNA的复制”一节的角色体验式教学设计
【摘 要】
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通过问题引导、知识铺垫和角色体验式教学,使微观过程宏观呈现,突破DNA复制的教学重难点。该教学方法有利于培养学生自主探究精神,激发学生学习兴趣,使学生充分感受合作学习
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年09期
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