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探究式教学是以学生为主体，通过教师的启发引导充分调动学生自主学习的一种教学方式，其本质是探索和研究。在2011级药学专业本科药理学实验课中开展探究式教学，通过选取适合的探究式教学选题培养学生自主学习能力、文献阅读能力以及团队协作精神，对提高学生学习积极性、独立思考能力和交流能力具有促进作用。
药理学实验课探究式教学的设计与探讨
【摘 要】
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摘 要 探究式教学是以学生为主体，通过教师的启发引导充分调动学生自主学习的一种教学方式，其本质是探索和研究。在2011级药学专业本科药理学实验课中开展探究式教学，通过选取适合的探究式教学选题培养学生自主学习能力、文献阅读能力以及团队协作精神，对提高学生学习积极性、独立思考能力和交流能力具有促进作用。 关键词 探究式教学 药理学 教学改革 中图分类号：G424 文献标识码：A Design a
【机 构】
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遵义医学院药理学教研室暨贵州省基础药理重点实验室
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2013年22期
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