为了让广大中小学生度过一个轻松的假期，各级教育部门纷纷推出特别规定，要求减少书面作业量。然而，学校虽取消或减免了部分书面作业，但孩子要完成的实践性作业却相应增加，且许多需要家长配合完成。对此，一些家长表示“不理解”也“吃不消”。暑期作业究竟该由谁说了算？
　　对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，当下学生暑假作业过重问题是学业负担过重在假期的延伸。究其原因，一是教学不够专业，二是校外非专业的因素和力量在不断干扰着学校的正常教学。以专业的眼光看，唯有对某个学生学业的具体状况、兴趣爱好及优势潜能方向等个性化因素有详尽了解的人，才有资格给学生布置作业，才能在提高作业效果的同时减轻作业负担。或者说，布置作业的话语权应该属于教师。行政部门应该做的是对经专业评定确有问题的专业教师问责，而不是直接插手去发指令禁止给学生布置作业，或开出暑假作业清单。唯有明确了各自的责权边界，大家都做到不越位、不缺位，将过多过滥一刀切的行政指令关进专业规范的“笼子”里，才能从根本上缓解学生课业负担过重的问题。
　　（来源：《中国教育报》2013年7月17日）