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从定量的角度出发,对义务教育化学课程标准中内容要求部分中涉及的化学知识的广度和深度做出了难度分析,为把握义务教育化学课程标准(2011年版)内容要求的难度提供了借鉴.
义务教育化学课程标准“课程内容”的难度分析
【摘 要】
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从定量的角度出发,对义务教育化学课程标准中内容要求部分中涉及的化学知识的广度和深度做出了难度分析,为把握义务教育化学课程标准(2011年版)内容要求的难度提供了借鉴.
【机 构】
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吉林省延吉市延边大学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年11期
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