【摘 要】
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课堂教学面对的是富有生命活力的个体,课前教师的精心预设当然会带来精彩的课堂效果,但由于学生本身具有主观能动性,因此,精彩的课堂必然是融合了预设和生成两个环节.动态生
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课堂教学面对的是富有生命活力的个体,课前教师的精心预设当然会带来精彩的课堂效果,但由于学生本身具有主观能动性,因此,精彩的课堂必然是融合了预设和生成两个环节.动态生成的课堂,是在以人为本的教育理念指导下,尊重学生的主体地位,激发学生的求知欲的课堂.在高中数学教学中,教师应该精心预设,打造一个动态生成的课堂,让学生在这样充满生机的课堂中,不仅收获知识,更发展思维,愉悦情感.
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