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摘要:人们要获得书面语言信息的手段就是阅读,阅读教学常采用语篇型教学模式,要求学生不是停留在词句学习的水平上,而是从文章的层次结构和内容入手,阅读并掌握文章所传递的主要信息。所以在阅读时我们决不能忽视语境对阅读理解的制约。帮助学生确定语境,使阅读有效地实现其目的——领会篇章的含义和作者的意图,全面提高阅读理解能力。
关键词:高中英语;阅读理解;语境
中图分类号:G632.0
关键词:高中英语;阅读理解;语境
中图分类号:G632.0