【摘 要】
：
师:课文中穿插写了父亲的话,虽不多,却耐人寻味.联系上下文读一读,看看有什么发现?rn(生读书)rn生:我觉得父亲的话,表面上看都很平常,却处处体现着父亲的良苦用心.比如,第二
论文部分内容阅读
师:课文中穿插写了父亲的话,虽不多,却耐人寻味.联系上下文读一读,看看有什么发现?rn(生读书)rn生:我觉得父亲的话,表面上看都很平常,却处处体现着父亲的良苦用心.比如,第二段写回家奔丧,看见满院狼藉,“我”流下眼泪.父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”我觉得,父亲一方面要隐忍内心的悲苦,另一方面还要劝慰“我”,话语中还包含着希望“我”重新振作起来的意思.
其他文献
近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,如何有效提升学生的实验操作能力,夯实学生的化学基础知识,增强课堂教学的有效性,已经成为了广大教育工作者需要解决的首要问题.
《语文学习》2015年第2期《镜头》《经典文本中的缺陷也是经典的》里的教师“从文本中找了几个句子”,说是挑出来的“话语缺陷”,要求学生们讨论.一句是周朴园对鲁侍萍说的“
师:文章有一句话:“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.”这句话告诉我们:即便是面对寻常事物,只要我们深思广求,也可以有自己的心得
语文学科小学阶段基础学科之一.学生的语文能力,对于其语言表达能力与其它学科学习能力有着重要的影响.在素质教育全面实施的今天,要提高小学学生的综合素质,就要重视语文教
日前,从老师教授诗歌教学课堂上和网上上传的一些公开课ppt中,发现现在设计的课堂问题过于精细、繁琐,冲淡了教学重点;有感于此,本文主要从诗歌教学的实例中谈谈诗歌鉴赏与诗
创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件.新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃“师道尊严”的旧观念
教师在课堂上针对学生的发言,进行的课堂评价语,直接影响着学生对于该门学科的兴趣,以及自身学习情况的正确判断,有效的课堂评价语能够激发学生的学习积极性,激励学生的学习,
小学阶段是学生学习习惯养成的关键时期,但由于小学阶段学习的课程内容相对比较简单,因此很多同学存在上课不专心、课堂参与性不高、创新性思维和合作能力较差等问题,严重影
学生是课堂的主角.本文试图从一位一线老师的日常教学日记入手,分析课堂教学设计中教师该如何去实现这一教育目标.