故事主角： 毛宇泽   戎慕熹
　　地        点： 室内科探区
　　撰  写  者： 江苏省丹阳市云阳幼儿园   陈迎
　　今天，毛宇泽来得很早，一进教室，一个大海螺就引起了他的注意。他拿起海螺，低声告诉旁边的戎慕熹：“海螺外面毛毛糙糙的，有点刺手。”说完把海螺放在耳边。
　　过了好一会儿，毛宇泽惊喜地对戎慕熹说：“你来听，海螺里有声音。”说着把海螺举到戎慕熹耳边，戎慕熹侧耳听了一下，一脸惊讶地说：“真的有声音哎，里面有东西吗？”毛宇泽说：“肯定有东西藏在里面，我们找找看。”于是眯起眼睛朝海螺里看。毛泽宇看了一会儿，回头对戎慕熹说：“里面黑乎乎的，看不见，我来用电筒照着看。”说着拿起手电筒，打开光对着海螺，可还是看不到。戎慕熹拿起一个放大镜说：“让我来看看。”说着举起海螺，用放大镜对着海螺左看右看，可始终看不见。毛宇泽又拿来一根小木棒，伸进海螺里捣了捣，还是什么也没发现，于是他肯定地说：“海螺里什么也没有。”戎慕熹听了问道：“那为什么会发出声音呢？”两个孩子找不到答案，就拿着海螺来到人数较多的生活区，问大家：“海螺里什么东西都没有，但是会发出呜呜呜的声音，你们知道为什么吗？”孩子们围上来，一个个轮着听了听海螺里的声音，开始七嘴八舌地猜测起来。辰辰说：“一定是风吹过去的声音。”熙熙说：“我知道，因为海螺是住在海里的，住的时间长了，就把声音听到身体里了。”一时间，大家争执不下，也不知道听谁的。戎慕熹说：“我们还是问问老师吧。”
　　什么样的学习在发生？
　　毛宇泽，你偶然间听到了海螺里会发出声音，经过同伴戎慕熹的验证之后，你们就围绕“海螺为什么有声音”这个问题开始了探究活动。先用眼睛看，发现太黑看不清楚，就想到了借助电筒的光，同伴戎慕熹也拿来放大镜尝试寻找海螺里“藏着的东西”。在两种方法都失败之后，你们又想到用小木棒伸进去捣一捣。最终你们断定：海螺里什么东西也没有。同时，也产生了第二个问题：既然海螺里什么东西都没有，那为什么会有声音发出来呢？正是你们执着的探究行为，激发了你们继续学习下去的欲望，说明你们已经具备了一定的探究意识。
　　同伴对你们的新问题给出了不同的解答，你们在无法确定的情况下，最终想到了求助于老师。这种做法也很好哦，因为你们的生活经验和知识储备还有限，當自己不能解决的时候，求助于身边的成年人是很正确的选择。
　　下一步学习的机会和可能性
　　老师会带着大家一起通过咨询专家或网络查找寻求答案。帮助你们了解到：海螺里会发出声音其实是一种共振现象，海螺的开口比较小，里面也是曲曲弯弯的，充满了空气，外界环境中或多或少都有一些噪音，于是海螺就能与外界的声音形成共振。这个时候，当我们把海螺放在耳边，就能听到声音了。其实不仅仅是海螺能捕获外界的声音，我们生活中也有许多东西可以做到呢，最常见的就是热水瓶了，把耳朵贴近热水瓶口，有种“嗡嗡”的声音。还有，如果我们将喝完的矿泉水瓶子或者易拉罐放在耳朵边上，也能听到像波涛一样的声音。更神奇的是，如果我们把五个手指并拢弯曲，然后扣在耳朵上，也会有轻微的类似大海的声音呢。孩子们，你们可以去试一试哦！