职业素养是完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合，反映了从业者在从业过程中的精神状态和能力水平。现代社会对高校毕业生的职业素养具有客观要求，而近年来用人单位也非常重视毕业生的职业素养。职业素养是大学生综合素质不可缺少的一部分，良好的职业素养有利于提高毕业生择业就业的竞争能力、职业变化的适应能力和立业创业的创造能力。
　　高职院校学生要实现自己的就业理想，就必须具备与之相适配的职业素养，否则，不但就业理想不能实现，可能还会面临就业困扰。从用人单位或市场需求的角度来看，高职院校学生职业素养的构成包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身心素质。培养高职院校学生职业素养，无疑可以增强学生的就业竞争力，改善高职院校毕业生就业状况，从而有效缓解毕业生就业难的局面。
　　高职院校学生职业素养的培养方法和途径首先在于更新观念，强化务实职业素养教育。从新生入学到毕业生离校，要将职业素养教育贯穿大学教育的始终；同时，要使职业素养教育渗透在教育的各个方面。其次，要严格执行实训教学规范，把好实践教学考核关，培养“零距离”职场从业人。高职院校应制订出符合企业的专业实训的规范要求，创建模拟企业的实训工作室，在实施过程中，教师要严格执行实训教学规范；此外，还应认真把好实践教学各环节的质量考核关，建立严格的考核机制，以职场实践促进职业素养的提高。再次，要拓展职业素养的横向发展，鼓励和组织学生参加社会行业培训和考试，取得职业资格证书和技术资格证书，增强学生的就业竞争能力。
　　在努力探索职业素养培养方法和途径的基础上，还应积极构建高职院校学生职业素养的评价机制，建立以培养和拓展职业能力为内容、注重和发展学生个性与特长、鼓励学生全面发展为目标的科学的评价体系，促进职业素养教育的科学化、规范化发展。加强职业素养教育，有望打破学生就业和用人单位招人“两难”的尴尬困局。