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“专家培训不能解决员工实际工作难题”,“员工在培训期间和工作岗位中的表现迥异”,这些问题是“培训无用论”的主要表现,也是一直困扰企业培训管理者的难题。本文从陈述性知识与程序性知识的关系、培训后期的成果落实推进两方面分析了导致“培训无用”的成因,并提出了通过培训跟踪、培训辅导、培训转化等措施来强化培训成果的落实推进,以求探索出一些破解“培训无用”难题的方法。