咚咚锵,是端午

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数学知识尽管变现实为形式化的符号,但它可视为具体生活經验和常识的系统化,即学生学习的是生活中的数学和数学中的生活。数学知识体系包括概念、定理、公式、法则等。在此笔者就分数中单位“1”的概念教学谈点体会。
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