体验设计创意的思维表达

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  摘要:本文通过对设计创意思维表达的诠释,抓住设计创意的基本理论,提出以设计角度探析的同时掌握创意的基础性质,总结出设计思维表达元素寻找与提炼的系统流程,探讨出中心思想的确立、关键词的归纳、元素的寻找与提炼、视觉形象的创造都拥有各个环节的相应技法,试图发现并总结各环节间的关联性,提出新的设计理念,让受众去体验精神情感层面与创意思维表达理论所产生的共鸣。
  关键词: 体验、设计创意、思维、表达
  随着现代社会经济文化产业的多元化进程,本文所提倡的是对于各类设计与艺术理念乃至于创作思维方法的深刻探究,唯有吸取灵感,分析设计元素,力求在产品创意表达上推陈出新,经过思考意识形态元素的寻找与提炼,推敲出发展大方向,根据设想好的中心思想、关键词为基准构成,补充更高层次的特定表现手法,设计出符合丰富内容的创意思维表达的风向标。
  设计创意的基础
  (一)以设计角度探析
  现代社会设计的内涵被宽泛的定义,并被广泛解构于当代的导向之中。设计从广义的范畴可归纳为任何拥有明确、创造性目的的领域,包括艺术、文化、科学、经济等多方面,所有这些为特定目的而产生的想法、计划、方案等均可称之为设计。正如维克特·帕佩纳克曾阐释,“设计是一种赋予秩序的行为,设计是一种具有意识意象的行为;设计是一种组织安排的行为;设计是一种以功能为目的行为。” [1]
  那创意又是什么,我们需要如何把握,用怎样的方法去实现。顾名思义,创意的名词内涵就是指创造性的想法、构思理念等;动词内涵则是指提出有创见性的计划、方案等。当代社会结构的创意不只附属于社会的创意性产业,在社会生活的多元领域,只要存在创造性的构思、设想都需拓展到创意。从世界奥运会的开幕、新产品的研发到理想的生活,创意如同夜空中划过最亮的流星,传达着别具匠心的震撼;“失败——分析——改善再构建,”它的表意在于人们需要以积极的观念去做所有事情,它就是创意方法的诠释。
  (二)归纳创意的基础属性
  在生活中创意的源动力可以借助于生活上的妙点子,亦或是科学上的发明、艺术上的创作,而在艺术设计领域中,它则是别致、独特、耳目一新的意想,运用设计的表现手法得以展现。创造能力无法讲授,但设计创意却是有法可寻的。
  创意的基础理念,它的创新法则可以概括为前提基础,它主要针对的是自身的生理条件、心理条件、新奇、热忱、意志、上进心等层面;基本基础,即设计师自身所该具备的理论知识与实践知识;重要基础,我们所要重视的是日常的观察、推敲、累积;外部基础,最大化的架构独特思路,从而进行交流以产生绵绵不断的艺术精华,让多变的设计创意发挥其更大的影响力;必要条件,最为关键的环节,导出锲而不舍的良性互构,要热爱设计,力求在思考中感悟设计的乐趣。
  二、设计创意的展开
  设计创意灵感,英文为Inspiration,亦能够翻译为“神的气息”,然而在我国古代却被称为“灵机”、“机遇”和“神遇”。[2]由此可见,设计的灵感往往是稍纵即逝、情不自禁,事先难以操控和预料的;设计创意灵感是在设计思维的前两个阶段——准备阶段与酝酿阶段的共同积累和映射。我们必须明确区分,设计思维创意和灵感思维的过程,设计思维创意的过程是整体性的思维过程,而灵感思维所暗指的却只是其中的表象,它们之间的联系是整体与部分之间的关系。在此基础上进行归纳总结,得出产生设计灵感的条件可归纳为更多的观察、学习、累积、具有丰富的专业知识底蕴;宽泛的汇集各类信息,将其互相贯通平行思考;积极主动的延续创意性思维锻炼,愉悦向上的情绪;挖掘和蕴蓄生活中的微不足道。
  三、设计思维表达流程的寻找与提炼
  (一)中心思想的确定
  为了在设计展开的过程中环绕主题,必须最先将设计的中心确定。它有利于设计进行的整体过程,是设计规划评估、推断、采选的规范准则。设计中心思想
  是从需要传递的讯息中提取综合设计形式所相关的特征与情感感应理论化描绘。
  设计中心思想确立的程序,首先从命题分析入手,根据传递的信息归结出设计所有传达的前瞻性;其二,摆出问题,设定思考点,即从人机工程学、设计原理、产品功能、使用方法、外部环境等着手,欲以解决并推断出最为标新立异的思考点;其三,利用平日中对生活的累积,展开相关设计命题与日常生活紧密联系间的内在设想;其四,预先联想出产品形态表达的综合效果,在大脑中进行初步、概要地视觉描摹,建立独有的形态特性;其五,运用设计通感的理论预想,力求在特定的命题氛围中创造出符合命题产品定位的情感感受;其六,归纳以上中心概要,写出主旨性的思想文字,字数控制在30字以内,也可概括出命题标题,该标题既可蕴含概述意向,还可作为内容纲要。
  (二)关键词的归纳
  设计关键词的归纳需要根据设计的中心思想为线索,针对设计归纳所需要的关键词,让设计的目标方向更为完整、明确。设计关键词的归纳力求运用综合的逻辑思维、形象思维以及创造性思维,它没有既定的归纳程序模式,但由英国心理学家托尼·巴赞所研发的思维工具,即通过文字图形等放射性思索为出发点,是目前最有价值借鉴的技法。[3]
  首先,从确定的中心思想角度捕捉与其具有内在关联的观点,对于关键词节点的导向性要选取最普遍的、抽象的概念,同时要反思其指引倾向促进观念生成。
  其次,借用已有的近缘关键词节点进入发散型思维模式,进一步关注内在关系,获取下一个层级的关键词节点。以此找寻更多概念层次的构成关系,添加不同类别分支的节点。最终,发现最成效地能够无误地反映中心思想的核心关键词。
  四、结语
  本文通过系统研究,总体得出体验意识形态下,如何寻找设计创意元素的方向,怎样去捕捉灵感亦是转化为设计创意思维的方法,这样的本质属性正是本课题研究的基本思路与原则,在具象的表达过程中需要通过创造性思维的运用,集合横向、纵向等线性思维方式,与设计艺术教育理论形成具有参与意识的思考链条,巧妙新颖的思维语言传递给受众,从而实现设计产品的创新使命。
  参 考 文 献:
  [1]范圣玺.可能的设计:创造性艺术设计思维的解析[J].北京:机械工业出版社,2009(09).18页
  [2]何晓佑.产品设计程序与方法——产品设计[J].中国轻工业出版社,2008(01).23页
  [3]罗仕鉴,朱上上.用户体验与产品创新设计[M].北京:机械工业出版社,2010(03).48-51页
  作者简介:
  杨佳欣、女、1987年7月、硕士、教师、助教、哈尔滨商业大学。
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