【摘 要】
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现实生活为人们带来无限丰富的生命体验的同时，也让作文写作有了真正的源泉。《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热
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现实生活为人们带来无限丰富的生命体验的同时，也让作文写作有了真正的源泉。《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”高中体验性作文教学，就是在语文教师的引导下，围绕某一特定主题，通过认真观察体悟、回忆思考、互动交流等形式，形成个体对自然、社会、人生、自我等的独特体验和主观感受，在此基础上运用作文写作形式，准确表达思想和情感。基于目前农村高中生写作中常见的内容假大空、情感浅薄俗现象，实施体验性作文教学是一个很好的方式。但是在具体
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高中语文教学中，往往有教师将教学活动分割成孤立的片段，导致学生的认知支离破碎，不能建构起一个宏观的整体，语文思维也容易出现片面化的倾向。为此，我们有必要从整合的角度，将高中语文教学改革推向一个新的高度。 一、强化整合思想，渗透人文目标 高中教学模式的整合，是指一种以人为本的教学模式。因为这种整合重视的是教学的本质问题——也即为了人的发展。语文教学，本质是人的教育。这个方向不能搞错。然而在高中语
据调查了解．在山东寿光纪台、昌乐尧沟等地．大拱棚蔬菜种植一直占主导地位。然而，近两年，因棚体老化，结构简单，维护不利．由灾害性天气导致的塌棚事件不断发生，如2009年11月份．一场大风
岩土勘察作为岩土工程技术的重要组成部分,可以为岩土工程的规划设计与施工提供相应的支持和保障,岩土勘察技术越是成熟,则岩土工程的发展也就越快。文章针对岩土工程技术中岩土勘察的应用进行了分析。
微课也叫作微课程、微视频，是指那些时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容虽短小，却能集中说明一个问题的小课程。微课凭借直观的音像、有的放矢的设计、短小却有针对性的的内容、随时随地观看学习的便捷，弥补了传统教学的不足，受到广大师生的欢迎。那么，如何制作一节微课呢？ 一、选题得当 要选择有价值的、大小合适的主题。如选择“谈红楼梦的研究”这个题目就太大了，10分钟是不可能阐述清楚的；选择“本文生
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反季节地栽香菇，菌棒覆土后能自然转色，不易感染杂菌，能充分吸收土壤中的水分和营养，可减少菌棒补水的繁琐工序，解决了北方夏季高温季节不产鲜品香菇问题，具有很好推广价值，现介绍一
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分布式电源在配电网方面缺乏相应的支撑技术,文章研究了各类分布式电源对配电网的运行造成的影响,针对其结果,从分布式电源的运行以及接口进行分析,从而得到不同影响的原因;