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【摘要】：以就业为第一要务的职业教育，在制造业经济时代发挥着重要的作用，新疆职业教育起步较晚。新疆职业教育发展滞后，在新疆经济发展过程中未能发挥出其应有的作用。针对目前新疆职业教育面临的困扰，重点提升面向新疆本地区域就业的职业素质教育，是实现新疆区域经济跨越式发展的重要智力建设任务。
【关键词】：职业教育 新疆区域经济 就业 助力
1发展职业教育对新疆社会经济建设的重要性
新疆是一个地广人稀，南北差异非常大的经济发展地区，通过几十年的建设，新疆的各项经济取得了巨大的成就，但是由于经济基础较薄弱，区内各地经济发展参差不齐。除了一些重要的基础原因外，最主要的是劳动力素质低，高科技人才缺乏。大量的实用性人才缺乏已经成为制约新疆发展的最主要因素，只有重点解决好人才问题，才能从根本上解决新疆的经济发展问题。
1.1要实现新疆经济的大跨步发展，需要大量的高素质的精通专业技能的劳动者。要大力开发本地自然资源，首要的工作是进行本地人才的培养和开发，通过职业教育提高所有劳动者的技能水平，只有高技能人才的才能彻底改变劳动效率低下的面貌。
1.2职业教育是提高目前新疆农村劳动者整体素质的重要途径。在新疆本地大力发展职业教育可以帮助60%的农村劳动力提升就业能力获得一些非农的技术岗位，能加快新疆“三农”问题的解决，同样，新疆大片的农场都需要具有现代化操作技能的新型农民。因此，开展紧密结合新疆区域经济发展特点的职业教育，针对疆内的就业市场有目的有步骤地提高劳动者的就业能力，培养新一代新型技能人才，推动新疆新的经济增长方，切实依靠科技从根本上解决当地人才缺乏的问题，拓宽提高本地劳动者素质的轨道。
2目前新疆职业教育发展过程中存在的部分问题
由于新疆地处祖国的内陆，地广人稀，交通不发达，導致新疆基础建设和基础经济与沿海相对滞后，导致对教育的重视也不够高。而对职业教育更是还存在偏颇，本地职业院校生源也在逐年减少，生源质量较差，人才培养的质量难以适应市场的需要。
2.1职业教育资金投入不足。由于经济发展的不平衡，各地区的教育投入不均衡，导致一些地区，特别是南疆地区的教育投入严重不足。缺乏了职业教育的配套建设，没有相应的职业教育优惠政策，这大大阻碍了当地学生享受职业技能教育的权利。
2.2职业教育师资缺乏。目前大多数职业院校的教师是从其他理论教育岗位上转移过来的，理论知识丰富，但缺乏企业实践动手能力，无法担负职业教育技能为主的教育任务。由于师资的缺乏，有的教师还是从其他单位部门调整的，根本没有教学经验，这使得职业教育缺乏核心的力量。
2.3能满足学生实习实训的训练基地缺乏。由于经济发展不平衡，相应的教育资金投入缺乏，导致新建的职业院校缺乏学生实践训练的场地和设备，校企合作资源缺乏，学生在学习的过程中不能接触到真实的项目，学习仍然停留在书本理论，失去了职业技能教育的本质，不能培养动手能力强的技能人才，无法完成学生零过渡就业的培养目标。
2.4学生受教育积极性缺乏。在新疆一些贫困地区多少年来一直保持着传统的生产和生活方式。受传统生活方式的影响，学生很难服从学校规章制度的约束，自主学习的积极性缺乏。
3积极探索发展新疆职业教育的对策，努力为地区经济建设服务
在新疆今天经济建设大发展，一带一路的重要国策面前，新疆迎来发展的良好机遇。如何把握机遇，为新疆经济建设培育用得着，留得住的人才使我们新疆职业教育的基本理念。
3.1对口援疆给新疆职业教育带来的新机遇。教育最关键的问题是解决资金不足的问题，从2010年到2020年的援疆工程，对于教育投入的项目从2010年开始将启动并实施教育援疆项目60个，投入教育资金8.57亿元。在全国对口援疆的19个内地援疆省市在2011年至2015年期间，已经投入教育援疆资金82.22亿元，占整个对口援疆资金总额的12.87%，体现了国家对新疆教育的重视程度，也是我们援疆需要解决的可持续发展的人才根本问题。
3.2大力加强引进高素质的“双师型”人才。近几年来，人才援疆，智力援疆给新疆注入了大量的外来高素质技能型人才。疆内地区也针对外引人才制定了很多优惠政策，包括引进人才在政治待遇、工资待遇、住房及家属工作安排上的一系列切实优惠，用优惠的政策留住了一批批人才，整体上也提高职业院校的教育水平。同时我们借助19省市对口援建，加强新疆与对口城市的院校交流，通过互派教师交流，为新疆培养一批批拥有先进技能的教师队伍，从教育的源头和根本上解决了教育的可持续发展问题。
3.3新疆的职业教育必须和新疆的区域性经济建设高度统一，才能真正培养出用得上、留得住的适合本地发展的应用型人才，是新疆经济建设的基石，为新疆区域经济跨越式发展提供强有力的人才保障。职业教育要结合新疆区域内各地经济发展方向，与当地经济生产、农牧民增收等实际项目相结合，进一步提高在职人员的职业素质，特别是在广大农牧区开展以提高生产力、加快经济建设为目的的实用型技能培训。
3.4通过跨区域职业教育的合作办学模式，使新疆能第一时间引进区外优质教育资源，及时更新办学理念。在教学的过程中依托互联网络信息技术的快速发展，克服时空阻碍，利用资源共享课程等优质资源发展远程教育，提高办学水平和办学质量。
4结束语
教育是经济社会全面发展的基础和保障，而职业教育则是以促进就业为目的、是服务于地方经济建设的排头兵。发挥新疆本地优势，借助援疆东风，通过大力发展职业教育，提高劳动力素质，定在新疆区域经济建设中起到重要的作用。
【参考文献】
【1】 周卫.对发展新疆区域性职业教育的思考[J].中国高教研究，2007（1）：64-65
【2】 于红莉.对新疆职业教育改革和发展状况的思考[J].商丘职业技术学院学报，2007（4）：116-117
【3】 张志刚.谈新疆经济社会状况对高职教育定位的几点认识[J].现代经济信息，2010（9）：195
【关键词】：职业教育 新疆区域经济 就业 助力
1发展职业教育对新疆社会经济建设的重要性
新疆是一个地广人稀，南北差异非常大的经济发展地区，通过几十年的建设，新疆的各项经济取得了巨大的成就，但是由于经济基础较薄弱，区内各地经济发展参差不齐。除了一些重要的基础原因外，最主要的是劳动力素质低，高科技人才缺乏。大量的实用性人才缺乏已经成为制约新疆发展的最主要因素，只有重点解决好人才问题，才能从根本上解决新疆的经济发展问题。
1.1要实现新疆经济的大跨步发展，需要大量的高素质的精通专业技能的劳动者。要大力开发本地自然资源，首要的工作是进行本地人才的培养和开发，通过职业教育提高所有劳动者的技能水平，只有高技能人才的才能彻底改变劳动效率低下的面貌。
1.2职业教育是提高目前新疆农村劳动者整体素质的重要途径。在新疆本地大力发展职业教育可以帮助60%的农村劳动力提升就业能力获得一些非农的技术岗位，能加快新疆“三农”问题的解决，同样，新疆大片的农场都需要具有现代化操作技能的新型农民。因此，开展紧密结合新疆区域经济发展特点的职业教育，针对疆内的就业市场有目的有步骤地提高劳动者的就业能力，培养新一代新型技能人才，推动新疆新的经济增长方，切实依靠科技从根本上解决当地人才缺乏的问题，拓宽提高本地劳动者素质的轨道。
2目前新疆职业教育发展过程中存在的部分问题
由于新疆地处祖国的内陆，地广人稀，交通不发达，導致新疆基础建设和基础经济与沿海相对滞后，导致对教育的重视也不够高。而对职业教育更是还存在偏颇，本地职业院校生源也在逐年减少，生源质量较差，人才培养的质量难以适应市场的需要。
2.1职业教育资金投入不足。由于经济发展的不平衡，各地区的教育投入不均衡，导致一些地区，特别是南疆地区的教育投入严重不足。缺乏了职业教育的配套建设，没有相应的职业教育优惠政策，这大大阻碍了当地学生享受职业技能教育的权利。
2.2职业教育师资缺乏。目前大多数职业院校的教师是从其他理论教育岗位上转移过来的，理论知识丰富，但缺乏企业实践动手能力，无法担负职业教育技能为主的教育任务。由于师资的缺乏，有的教师还是从其他单位部门调整的，根本没有教学经验，这使得职业教育缺乏核心的力量。
2.3能满足学生实习实训的训练基地缺乏。由于经济发展不平衡，相应的教育资金投入缺乏，导致新建的职业院校缺乏学生实践训练的场地和设备，校企合作资源缺乏，学生在学习的过程中不能接触到真实的项目，学习仍然停留在书本理论，失去了职业技能教育的本质，不能培养动手能力强的技能人才，无法完成学生零过渡就业的培养目标。
2.4学生受教育积极性缺乏。在新疆一些贫困地区多少年来一直保持着传统的生产和生活方式。受传统生活方式的影响，学生很难服从学校规章制度的约束，自主学习的积极性缺乏。
3积极探索发展新疆职业教育的对策，努力为地区经济建设服务
在新疆今天经济建设大发展，一带一路的重要国策面前，新疆迎来发展的良好机遇。如何把握机遇，为新疆经济建设培育用得着，留得住的人才使我们新疆职业教育的基本理念。
3.1对口援疆给新疆职业教育带来的新机遇。教育最关键的问题是解决资金不足的问题，从2010年到2020年的援疆工程，对于教育投入的项目从2010年开始将启动并实施教育援疆项目60个，投入教育资金8.57亿元。在全国对口援疆的19个内地援疆省市在2011年至2015年期间，已经投入教育援疆资金82.22亿元，占整个对口援疆资金总额的12.87%，体现了国家对新疆教育的重视程度，也是我们援疆需要解决的可持续发展的人才根本问题。
3.2大力加强引进高素质的“双师型”人才。近几年来，人才援疆，智力援疆给新疆注入了大量的外来高素质技能型人才。疆内地区也针对外引人才制定了很多优惠政策，包括引进人才在政治待遇、工资待遇、住房及家属工作安排上的一系列切实优惠，用优惠的政策留住了一批批人才，整体上也提高职业院校的教育水平。同时我们借助19省市对口援建，加强新疆与对口城市的院校交流，通过互派教师交流，为新疆培养一批批拥有先进技能的教师队伍，从教育的源头和根本上解决了教育的可持续发展问题。
3.3新疆的职业教育必须和新疆的区域性经济建设高度统一，才能真正培养出用得上、留得住的适合本地发展的应用型人才，是新疆经济建设的基石，为新疆区域经济跨越式发展提供强有力的人才保障。职业教育要结合新疆区域内各地经济发展方向，与当地经济生产、农牧民增收等实际项目相结合，进一步提高在职人员的职业素质，特别是在广大农牧区开展以提高生产力、加快经济建设为目的的实用型技能培训。
3.4通过跨区域职业教育的合作办学模式，使新疆能第一时间引进区外优质教育资源，及时更新办学理念。在教学的过程中依托互联网络信息技术的快速发展，克服时空阻碍，利用资源共享课程等优质资源发展远程教育，提高办学水平和办学质量。
4结束语
教育是经济社会全面发展的基础和保障，而职业教育则是以促进就业为目的、是服务于地方经济建设的排头兵。发挥新疆本地优势，借助援疆东风，通过大力发展职业教育，提高劳动力素质，定在新疆区域经济建设中起到重要的作用。
【参考文献】
【1】 周卫.对发展新疆区域性职业教育的思考[J].中国高教研究，2007（1）：64-65
【2】 于红莉.对新疆职业教育改革和发展状况的思考[J].商丘职业技术学院学报，2007（4）：116-117
【3】 张志刚.谈新疆经济社会状况对高职教育定位的几点认识[J].现代经济信息，2010（9）：195