【摘 要】
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不同的体育项目不断地引入体育教学中，体育教学内容不断地在更新，但是学校在体育设施和场地、器材、管理等方面的投入不够，这一系列问题就加大了学生发生体育风险的可能性．通过问
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不同的体育项目不断地引入体育教学中，体育教学内容不断地在更新，但是学校在体育设施和场地、器材、管理等方面的投入不够，这一系列问题就加大了学生发生体育风险的可能性．通过问卷调查法、访谈法，从学校体育风险管理的视角出发，以周口市普通中学体育课风险管理为研究对象，以体育教师、学校领导、学生为调查对象，以学校体育风险管理的过程与步骤为主线，重点分析了中学体育课堂教学风险的认知、识别、评估、应对等状况．同时，收集并整理了很多学校体育风险案例，总结和归纳出体育课风险易发生的领域和运动项目、风险类型、风险特点，找出了周
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