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职业学校学生英语基础差，缺乏学习兴趣，传统的英语教学模式不仅使英语教学质量得不到提高，且容易挫伤学生的学习积极性，使他们在一定程度上产生厌学情绪。因此，我们必须设计好课堂教学，采用有效的教学方法激发学生的学习热情，调动学生的积极性和主动性。
浅论如何改进职业学校英语教学
【摘 要】
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职业学校学生英语基础差，缺乏学习兴趣，传统的英语教学模式不仅使英语教学质量得不到提高，且容易挫伤学生的学习积极性，使他们在一定程度上产生厌学情绪。因此，我们必须设计好课堂
【机 构】
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广西桂林市交通技工学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年19期
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