【摘 要】
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<正>二年级数学组老师因为学生"列竖式计算三位数加法"的错误而烦恼。有的老师说:"课堂上看学生掌握的还蛮好的,都会做。"有的老师说:"教学中我把算理讲清楚了,步骤也交代明
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<正>二年级数学组老师因为学生"列竖式计算三位数加法"的错误而烦恼。有的老师说:"课堂上看学生掌握的还蛮好的,都会做。"有的老师说:"教学中我把算理讲清楚了,步骤也交代明白了,但到做作业,学生就会错,尤其是三个数连加,怎么回事?"……带着这些问题,我们对单元测试中的"列竖式计算三位数加法"的答题情况进行了统计,并做如下分析研究。一、现状分析试卷中有这样两道题,学生典型错误:
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