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摘 要： 随着高校逐年的扩大招生，增加了毕业生的就业压力，学生在找工作过程中会遇到很多困难，容易产生不良的心理，因此，高校要加强对毕业生的思想教育工作，引导学生进行择业、创业，以积极、乐观的态度去面对压力与挑战，本文主要就高校大学生毕业前的思想教育进行论述，希望为毕业生的顺利步入社会提供一些帮助。
关键词： 大学生；毕业；思想教育；创业
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2015）23-0294-01
作者简介： 石蕊（1980-），女，汉族，吉林长春人，硕士，长春工程学院讲师，研究方向：学生思想政治。
调查发现，近几年高校的高质量就业率持续下滑，这种情况在未来的几年内还会持续下去，大学生就业形势非常严峻，已经成为社会与高校必须要解决的问题之一。大学生在毕业找工作时会遇到很多困难，学生在毕业前会产生失落感，很容易导致过激行为的发生，因此，高校一定要做好毕业生的思想教育工作，引导学生摆正心态，以一种积极的态度面对挑战。
一、加强高校毕业生思想教育工作的意义
加强高校毕业生思想教育工作有着非常重要的意义，大学生毕业前承受着多方的压力，有毕业考学的压力、就业的压力、朋友家长期望的压力。学生四年大学校园所学的知识，都要在毕业就业时所体现，如果处理不好毕业与就业的关系，容易出现思想上的波动。加强对学生思想教育，使学生对就业有一个理性的认识是非常必要的。
二、毕业生思想特点分析
（一）自我定位不准确
由于高校教育向着大众化发展，毕业生的人数逐年增加，给毕业生的就业带来了空前的压力。而高校的思想教育工作却没能跟上高校扩招的发展，对学生的教育引导不足，学生自我定位不够准确，不切实际，对人才市场用人的趋势不了解，对就业的压力估计不足，结果很难找到理想的工作，造成了“高不成，低不就”的局面。
（二）应对求职过程中的心理调解能力弱
高校大学生在求职过程中体现出的另一个心理特点就是心理调解能力差，在毕业前学生要真正的步入社会，在寻找工作时，往往会遇到各样的难题，一些学生克服困难、解决困难的能力不足，造成了学生心理压力过大，而学生心理调解能力又比较欠缺，学生往往感觉到比较困惑烦恼，高校毕业生的心理问题，已经成为毕业生思想教育必须要重视的一个问题，如果解决不好的话，会影响到毕业生的日后工作。
（三）自暴自弃思想比较明显
毕业生的另外一个鲜明的思想特征就是自暴自弃的思想比较明显，一些毕业生随着毕业的临近，对自己的前途缺乏计划，整天心神不宁、性格烦躁。如果遇到了一些小的挫折，就会怨天尤人、嫉恨他人，认为社会缺乏公平，时间长了会使学生产生焦虑、自暴自弃的心理。对自己在校期间的表现为不满，认为学校、教师没能培养自己的能力，没能使自己成才，到处发泄自忆己的不满、闹事、打架的现象时有发生。
三、毕业生思想教育策略分析
（一）加强毕业生的就业引导教育
当前高校毕业生遇到的关键问题就是就业的问题，就业的好坏直接影响到大学生的心理和思想。因此，高校毕业生教育必须要与就业工作紧密的关联起来，把帮助学生就业放在思想教育工作的首位。通过报告、讲座、论坛等形式帮助学生分析当前的就业形势与就业机遇，使学生明白挑战与机遇并存，有针对性的解决毕业生在就业过程中遇到的种种问题，并进行合理的引导和教育，解决学生心里存在的疑惑，使学生可以端正态度，以一种积极的态度投入到毕业工作中去，使毕业生的思想教育工作切实的落到实处。
（二）转变学生的就业思想
针对当前高校毕业生就业当中对自己定位较高的现状，要转变学生的就业思想。很多高校毕业生都想毕业后到大城市、大公司、知名的企业工作，都想成为“白领、金领”，可实际上一些发达的城市人才需求量少，人才竞争压力大。这时候要及时的对毕业生进行思想教育，引导他们树立新的就业价值观，鼓励毕业生到一些中小城市，一些欠发达的城市进行工作，帮助学生寻找合适自己的职业，大力推广国家鼓励大学生到基层工作的政策，扩大学生的就业面范围，使学生找到适合自己的工作。
（三）教育学生文明离校
学生毕业前，大部分学生都能遵守学校规章制度，文明的离校，但是仍旧有一小部分学生聚众闹事、破坏公物，扰乱了学校的正常秩序。所以，要加强学生毕业前的文明离校教育，通过校园网络、校报宣传文明离校的倡议书，教育学生感恩，使学生怀着感恩的心离开自己的校园。认真做好学生的毕业离校工作，针对学生在离校过程中遇到的困难要及时的进行解决，针对个别工作不理想的同学，要对他们进行安慰，使他们将自己心中的困惑讲出来，缓解他们的心理压力，避免出现一些不文明离校行为。
四、小结
高校毕业生的思想工作成为学校教育的一个新的热点问题，面对毕业生这一特殊的群体，学校要本着以学生为本的原因，将思想教育与学生就业教育相结合，针对新时期学生就业过程中遇到的问题，要与时俱进，帮助学生分析就业中的得与失，引导学生进行就业，并耐心的做好学生的思想工作，使学生顺利的完成大学的最后一课，文明离校，顺利的走上自己的工作岗位。
[ 参 考 文 献 ]
[1]郭立场，刘晓颖.新形势下师范生就业问题分析[J].教育与职业，2014（23）.
[2]夏媛.试论设计人才主动学习的引导研究[J].大众文艺，2013（20）.
[3]纪旭，刘德涛.当代大学生创新的重要性及创新意识的培养探讨[J].教育前沿（理论版），2009（01）.
关键词： 大学生；毕业；思想教育；创业
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2015）23-0294-01
作者简介： 石蕊（1980-），女，汉族，吉林长春人，硕士，长春工程学院讲师，研究方向：学生思想政治。
调查发现，近几年高校的高质量就业率持续下滑，这种情况在未来的几年内还会持续下去，大学生就业形势非常严峻，已经成为社会与高校必须要解决的问题之一。大学生在毕业找工作时会遇到很多困难，学生在毕业前会产生失落感，很容易导致过激行为的发生，因此，高校一定要做好毕业生的思想教育工作，引导学生摆正心态，以一种积极的态度面对挑战。
一、加强高校毕业生思想教育工作的意义
加强高校毕业生思想教育工作有着非常重要的意义，大学生毕业前承受着多方的压力，有毕业考学的压力、就业的压力、朋友家长期望的压力。学生四年大学校园所学的知识，都要在毕业就业时所体现，如果处理不好毕业与就业的关系，容易出现思想上的波动。加强对学生思想教育，使学生对就业有一个理性的认识是非常必要的。
二、毕业生思想特点分析
（一）自我定位不准确
由于高校教育向着大众化发展，毕业生的人数逐年增加，给毕业生的就业带来了空前的压力。而高校的思想教育工作却没能跟上高校扩招的发展，对学生的教育引导不足，学生自我定位不够准确，不切实际，对人才市场用人的趋势不了解，对就业的压力估计不足，结果很难找到理想的工作，造成了“高不成，低不就”的局面。
（二）应对求职过程中的心理调解能力弱
高校大学生在求职过程中体现出的另一个心理特点就是心理调解能力差，在毕业前学生要真正的步入社会，在寻找工作时，往往会遇到各样的难题，一些学生克服困难、解决困难的能力不足，造成了学生心理压力过大，而学生心理调解能力又比较欠缺，学生往往感觉到比较困惑烦恼，高校毕业生的心理问题，已经成为毕业生思想教育必须要重视的一个问题，如果解决不好的话，会影响到毕业生的日后工作。
（三）自暴自弃思想比较明显
毕业生的另外一个鲜明的思想特征就是自暴自弃的思想比较明显，一些毕业生随着毕业的临近，对自己的前途缺乏计划，整天心神不宁、性格烦躁。如果遇到了一些小的挫折，就会怨天尤人、嫉恨他人，认为社会缺乏公平，时间长了会使学生产生焦虑、自暴自弃的心理。对自己在校期间的表现为不满，认为学校、教师没能培养自己的能力，没能使自己成才，到处发泄自忆己的不满、闹事、打架的现象时有发生。
三、毕业生思想教育策略分析
（一）加强毕业生的就业引导教育
当前高校毕业生遇到的关键问题就是就业的问题，就业的好坏直接影响到大学生的心理和思想。因此，高校毕业生教育必须要与就业工作紧密的关联起来，把帮助学生就业放在思想教育工作的首位。通过报告、讲座、论坛等形式帮助学生分析当前的就业形势与就业机遇，使学生明白挑战与机遇并存，有针对性的解决毕业生在就业过程中遇到的种种问题，并进行合理的引导和教育，解决学生心里存在的疑惑，使学生可以端正态度，以一种积极的态度投入到毕业工作中去，使毕业生的思想教育工作切实的落到实处。
（二）转变学生的就业思想
针对当前高校毕业生就业当中对自己定位较高的现状，要转变学生的就业思想。很多高校毕业生都想毕业后到大城市、大公司、知名的企业工作，都想成为“白领、金领”，可实际上一些发达的城市人才需求量少，人才竞争压力大。这时候要及时的对毕业生进行思想教育，引导他们树立新的就业价值观，鼓励毕业生到一些中小城市，一些欠发达的城市进行工作，帮助学生寻找合适自己的职业，大力推广国家鼓励大学生到基层工作的政策，扩大学生的就业面范围，使学生找到适合自己的工作。
（三）教育学生文明离校
学生毕业前，大部分学生都能遵守学校规章制度，文明的离校，但是仍旧有一小部分学生聚众闹事、破坏公物，扰乱了学校的正常秩序。所以，要加强学生毕业前的文明离校教育，通过校园网络、校报宣传文明离校的倡议书，教育学生感恩，使学生怀着感恩的心离开自己的校园。认真做好学生的毕业离校工作，针对学生在离校过程中遇到的困难要及时的进行解决，针对个别工作不理想的同学，要对他们进行安慰，使他们将自己心中的困惑讲出来，缓解他们的心理压力，避免出现一些不文明离校行为。
四、小结
高校毕业生的思想工作成为学校教育的一个新的热点问题，面对毕业生这一特殊的群体，学校要本着以学生为本的原因，将思想教育与学生就业教育相结合，针对新时期学生就业过程中遇到的问题，要与时俱进，帮助学生分析就业中的得与失，引导学生进行就业，并耐心的做好学生的思想工作，使学生顺利的完成大学的最后一课，文明离校，顺利的走上自己的工作岗位。
[ 参 考 文 献 ]
[1]郭立场，刘晓颖.新形势下师范生就业问题分析[J].教育与职业，2014（23）.
[2]夏媛.试论设计人才主动学习的引导研究[J].大众文艺，2013（20）.
[3]纪旭，刘德涛.当代大学生创新的重要性及创新意识的培养探讨[J].教育前沿（理论版），2009（01）.