精益化管理是学校管理的核心工程 。它可以规范学校日常管理 、明确管理目标 、细化管理单元 、改进管理方式 ， 确保管理高效准确到位 ，提升学校工作开展的效率和管理水平 ，形成带动学校良性发展的健康机制 ，对创建一流大学有巨大的促进作用 。高校学生工作能够顺利 、有效的开展离不开高效的管理，精益化的管理思想也要引入到现代高校的学生工作中来 。如何有效地利用精益化管理对大学生进行思想政治教育 ，已成为高校学生思想政治教育工作的一项重要课题 。
　　一、精益化管理的内涵与认识
　　精益化管理也叫管理精益化， 它的步骤一般是统一思想、制定制度、执行制度、反馈总结的过程， 它的内容是工作要精确定位、精益求精， 细化目标、细化考核。 “精确定位”是指对每个单位、部门和岗位的职能要定位准确、职责要明确， 对每个工作体系的各个环节都要规范清晰、有机衔接；“精益求精”是要求对待工作高标准、严要求， 做到尽善尽美；“细化目标”是指对任务进行层层分解， 指标落实到人；“细化考核 ”是指考核时做到定量准确、考核及时、奖惩兑现。
　　随着科学技术的进步和社会经济的飞速发展， 企业的生产方式经历了从单件生产到大量生产， 再到精益生产的变革。精益生产方式， 是一种旨在追求生产经营活动尽善尽美的全新生产方式。相应地， 精益化的管理思想也要引入到现代高校的学生工作中来。高校学生工作能够顺利、有效地开展离不开高效的管理， 教育管理工作在高校学生工作中的重要性是不言而喻的。所以， 如何有效地开展学生工作管理， 已成为高校学生教育工作的一项重要课题。
　　二、精益化管理在高校思想政治教育管理中的内容
　　我们要精心抓好大学生的思想政治教育管理工作， 必须在高校学生管理中实行精益化管理。那么， 精益化管理在高校学生工作管理中的具体内容是什么呢？ 精益化教育管理要求我们在高校学生管理中继续推行项目化管理， 完善各类、各种学生管理制度；要求从长远着想， 细处落实；在管理的方法上要实事求是， 富有成效， 而不是管理上的形式主义。
　　对于初入大学校门的大学生来说也是。他们走进了一个新的环境， 进入一个新的学习阶段， 在他们的意识中也有一个接受、发展的过程。 高校学生工作管理中的每一项措施、每一条建议是否能让他们接受， 怎样接受，接受得好与否， 会直接关系到今后各项学生工作的顺利开展。我们既要在管理中严格地要求学生， 但同时又要树立“以人为本”的教育理念， 充分地尊重学生， 这就要建立在精益化管理工作的基础上。我们会相应地制定出各种各类管理制度， 这些各种各样的管理制度要涵盖到有关学生一切利益的方方面面， 比如《学生手册》上的各项条例。 对于所有的这些相关条例，我们要尽可能详尽地做好分工和明细， 让学生有据可查， 有据可依。 精心抓好大学生的教育管理工作对于以后更进一步的有序、高效地开展学生工作是至关重要的。
　　三、精益化管理是构建大学文化的重要内容
　　精益化的管理方式正日益在高校学生工作中发挥重大的作用。 我们在教育管理中要根据学生的不同情况， 实事求是地分析， 细致地分析， 从而制订出各种各样的相应的措施。我们必须按类型纪录每个学生的个人档案。只有在细致、实事求是的分析基础上， 我们才能有的放矢， 有效地制订、落实切实可行的措施。精细的管理， 精细的设计， 促进了高校学生管理的持续化和实效性。只有将一系列的措施建立在细致的、实事求是的分析基础上， 在学生管理工作中相应地推行项目化管理， 完善各类、各种学生管理制度， 才会富有成效地对高校进行管理。
　　大学文化建设包括制度文化和人文文化两个部分。制度文化是大学文化的重要组成部分， 加强制度建设是进行大学文化建设的重要保证。体现出全体大学人的共同意愿和追求， 也必须有制度作保证， 使大学文化建设有“法”可依，用制度保证大学文化建设， 用制度约束大学人的言行， 用制度促使大学文化走向成熟。人文文化是一种制度与人、人与人、人与物的民主、和谐、美丽的综合反映。
　　因此， 建设大学文化也就是大学文化精益化的过程， 也是对大学精神提练的过程， 大学文化建设水平的高低， 归根到底是对精益化管理水平的考量。纵观世界名校， 他们的文化建设无不是在是在管理上有过人之处，单靠口号和粗放管理是不能创造出学校品牌的， 是不能培养出优秀教师和优秀学生的， 更不能建设高水平的大学文化， “天下难事， 必作于易；天下大事， 必作于细。”也就是说精益化水平与思想及管理精益化的方法是一切事業成功的前提和保证。一所高校如果没有管理的精益化， 没有十年甚至几十年的内涵的发展与积淀， 是谈不上大学文化建设的。
　　四、思政工作者在精益化管理中的重要作用
　　高等学校是培养人才的摇篮， 思政工作者是高校学生思想政治教育工作的主力军， 是高校政治思想工作的重要组成部分， 其工作核心是培养大学生具有较高的思想政治觉悟。高校培养人才，必须坚持德才兼备的标准， 而要坚持这个标准， 就必须重视思想政治工作。高校政治辅导员则担此重任， 思政工作人员工作水平的高低、工作效果的好坏， 直接关系到高校以德育为核心的素质教育的健康实施， 也直接影响到高校稳定局面的长期保持。另外， 思政工作者是学校与学生联系的桥梁与纽带， 和学生保持着固定的直接联系。学校针对学生的每一项要求、每一次活动、每一个通知最后都落脚于他们， 并通过他们传达布署， 比如， 学校各项制度的规范执行与检查监督和对学生活动的组织管理。
　　管理精益化与管理人性化是统一的， 人性化管理就是以人为本， 一切围绕人， 以人为中心的管理。管理精益化是高层次的管理人性化， 是管理人性化的深入， 两者管理的核心是管“人”， 后者注重对人性的尊重， 前者在尊重人的基础上， 更注重管理细节、更注重管理效果。
　　在高校中， 广大同学对党员发展， 奖贷勤补等是关心热点， 学校为此都有相应的规章制度。制度无声人有情， 作为一名思政工作人员在严格执行有关规章制度的基础上， 如果努力提高精益化管理水平， 完全可以保障了工作， 又对整个学生的思想起到很好的引导与示范作用， 统一了思想、达到目的。例如， 低年级学生参加活动积极， 学习主动意识不够， 我们可以在 　　党员发展上从这个群体中选拔学习特别优秀的学生；高年级学生参加活动不积极， 我们就可以在学习比较优秀的学生中选拔工作积极的学生加入党组织；通过这些方法可以在学生思想上有这样一个概念， 如果要加入党组织， 政治上求得发展， 学习与工作必须同样优秀， 这就达到了我们教育学生的目的。
　　同样， 在后进生的管理与教育上， 更要注重管理精益化， 注重教育的效果。例如， 学校每年对部分学生因学分达不到规定学分的给予学业警告，学校的制度规范、严格， 但对于实际操作层面的一线辅导员来说， 在严格执行学校的制度的基础上， 还要注意制度与情感的交流， 耐心细致地做好他们思想教育工作。处理引导的好， 会很好达到处分目的， 重新唤起他们的学习热情， 如果处理的不合适宜， 也很可能达不到预期。我们采取的办法有， 首先， 找本人谈话， 教育他们认清形势， 正确对待；其次， 一对一的结对子， 让学习优秀的同学监督、帮助他们的学习；第三， 及时与学生家长取得联系， 形成合力；第四， 班委成员重点关注。通过这些方法， 大部分同学在一段时间后变化明显。
　　五、实行精益化管理， 创建和谐校园
　　构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分， 学生工作和谐化是构建和谐校园的重要组成。和谐校园的建立以校园为载体， 以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。全校要树立全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念。这就不仅要求培养学生“知识、能力、素质”要和谐发展， 课程之间、教学环节之间要和谐发展， 还要各种教育资源的合理配置和谐利用， 学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合， 教育者与受教育者之间的和谐互动， 教学相长， 使受教育者的身心和个性全面和谐发展， 实现师生与社会的和谐， 使和谐校园成为由和谐的人与物组成的校园。要实现和谐校园的建设， 我们就必须坚持管理精益化， 提高精益化的管理水平， 在學生工作中推行项目化管理， 完善各类、各种学生管理制度， 在管理的方法上实事求是， 富有成效， 这正是创建和谐校园的一项必不可少的重要组成部分。
　　对于“一流大学”或“高水平大学”， 人们从科研、教学、管理各方面提出了诸多衡量标志。在大学管理中提高精益化管理水平， 会有效促进一流大学文化的创建， 塑造大学精神。我们本着以学生为本的思想， 坚持在学生管理中实行精益化， 必须浓化德育氛围， 净化德育环境， 强化德育管理。大学德育所面对的， 是有血有肉有思想有情感的活生生的万物之灵；所从事的， 是开拓与提升学生复杂的内心世界和精神境界。我们应选拔德才兼备的富有高度责任心和使命感的优秀人才进入各级德育管理岗位， 优化队伍结构， 改善队伍素质， 提高管理水平， 真正把大学生德育工作落在实处， 把高校德育建设融于科学有效的精益化管理之中， 这样才能建立起有口皆碑的一流大学文化。
　　与企业管理不同， 高校学生管理主要是以人为核心的管理， 以学生为核心的管理， 同时， 也是以每位教师、每位学生管理工作人员充分发挥自主性与创造性为前提的管理活动。在高校学生工作管理中， 可以精益化的东西与可以人性化的东西是需要在实践中一步步去探索、理解和把握的。我们应继续进一步探讨在高校思想政治教育管理中实行精益化管理的思路。（作者单位为长春师范大学）
　　作者简介：赵紫文（1985-8-），男，长春师范大学，长期从事高校思想政治教育研究。