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通过对当前高中物理教师关于物理核心素养教学的现状调查,发现教师对物理核心素养的认识和理解、心态和观念、培养与落实、测量与评价等四个方面存在诸如重表面而忽视内涵、有研究而缺乏力度、有触动而实践难等特点,并对其成因进行了分析.
物理核心素养视域下的高中物理教学现状调查及分析
【摘 要】
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通过对当前高中物理教师关于物理核心素养教学的现状调查,发现教师对物理核心素养的认识和理解、心态和观念、培养与落实、测量与评价等四个方面存在诸如重表面而忽视内涵、
【机 构】
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江苏省姜堰第二中学 江苏 泰州 225500华中师范大学物理科学与技术学院 湖北 武汉 430079;
【出 处】
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中学物理（高中版）
【发表日期】
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2020年9期
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