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在素质教育的大背景下,高中语文教学的基本目标是增加学生散文阅读的积累,并提升学生鉴赏和审美的能力。而当前高中语文教学由于受到应试教育的影响,缺少对散文的审美性阅读,导致高中语文散文阅读教学任务难以完成,学生无法领会散文的灵动鲜活的语言。本文主要阐述散文审美性阅读的内涵和本质,并结合案例来探讨散文审美性阅读教学的基本策略,力求能够对散文审美性阅读教学起到一定的推进作用。