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[摘要]当今社会国学被越来越多的人所重视，它不仅告诉我们怎样做人，还能提高民族的凝聚力和向心力。思想政治教育在国家教育体系中占有重要的地位，目前却处于尴尬的境地，它与经济发展差距悬殊，国家发展、民族振兴，都需要以国学为载体加强思想政治教育。
[关键词]国学内涵;国学作用;加强国学教育
一、国学的概念及其在思想政治教育中的地位
1、国学的内涵
我们这里所讲的国学既是中国历代文化精髓，也是儒家孔孟思想及历代大家的思想精髓。如果我们重提孔孟思想，会有许多人提出异议：被誉为中华民族脊梁的鲁迅先生是反对孔孟思想的，说传统的孔孟思想是“吃人”的，这里又重提孔孟思想，这不是违背历史潮流吗？马克思辩证唯物主义告诉我们，无论什么事情都是有着两面性：孔孟思想精髓是中华民族思想瑰宝的重要组成部分，是我们应该坚持并要发扬光大的;鲁迅先生所反对的是被封建统治阶级所神圣化的封建礼教，其本质是麻醉人民放弃反抗精神、甘心做统治阶级的顺民，是“吃人”的，是我们所不齿的封建思想糟粕。我们所提倡的国学，是以中华文明为基础的，吸纳全球高度文明成果的，真正关心人类内在成长和长远发展的学问。
2、国学在思想政治教育中的重要作用
2.1国学思想能使我国现有浮躁的社会现象归为理性。
随着社会經济的发展，人们生活水平不断提高，思想政治教育工作目前还是处于相对落后的地步。我们不否认经济的发展给我们生活所带来翻天覆地的变化，但我们在物质生活极大丰富的同时精神上的窟窿却越来越大，而传统文化之精髓——国学在这一方面有着其特有的魅力：它能使社会浮躁的情绪归为平静，它能让金钱至上的拜金主义思想归为理性，它能让21世纪的家庭教育更加和谐、科学。1988年，诺贝尔奖得主聚会巴黎，会后发表的宣言指出：“人类如果要在二十一世纪继续生存下去，必须回头二千五百年，去吸取孔子的智慧”。这话在当时说出，社会各界都觉得极其不可思议，如今，以孔子命名的国学学院在全世界遍地开花，也体现了世界各国对我国儒学文化的重视。但是，作为传统国学的诞生地——中国，绝大多数国人对《论语》、《道德经》、《弟子规》等传统经典了解也仅限于中小学课本的内容，甚至知之者甚少。我们对国学的教育根本没有上升到意识形态领域中来，没有将其引进到在思想政治领域。正如毛主席所讲：“思想这个阵地，你不占领，别人就会占领”。如果思想阵地丢失，中国就危险了，历史的悲剧就会再一次重复上演，所以中国人的思想情操需要传统国学文化的陶冶，从而达到强本固基德作用。那样西方大国亡我中国的阴谋就会告吹，和平演变的美梦就会破灭。
2.2传统国学能够集聚力量，共建美好未来。
传统国学思想能使国人振奋精神，众志成城共建中国美好明天。要实现伟大复兴的中国梦，就需要几代甚至几百年中国人不断的努力和忘我工作。更需要所有国人思想上要团结一致，行动上要万众一心。从中国共产党建党之初起，无数的共产党员舍生忘我，无私奉献，我们的国家和人民才能在中国共产党的带领下不断地从胜利走向胜利。社会发展到今天，马克思主义、毛泽东思想、辩证唯物主义在思想政治教育工作中要达到科学育人的目的就要吸收传统国学思想的精华为之所用。只有这样辩证唯物主义思想才能在潜移默化中滋润学生的思想，从而达到众志成城共建中国美好明天。
2.3传统国学促进家庭和睦，让人民安居乐业。
社会组成的基本细胞是家庭，中国现有的家庭现状是：老龄化日趋严重、空巢老人所占比重在大中城市已经成为常态;独生子女家庭在社会所占比重越来越大，而且即将成为社会发展的主力军。然而独生子女在当年的教育问题上又是我们教育上的一块短板，他们特立独行、自我为中心，很少顾及别人的感受。试想如果这样的成员组成的家庭能否稳定，据民政部统计2012—2014年中国离婚率连年攀高不下，其根本原因就是国人思想道德滑坡，家庭观念淡薄，自我为中心，过分追求个性解放，不顾及家庭成员的感受。而传统国学思想：“举案齐眉”、“相敬如宾”为我们讲述了夫妻如何相处，怎样增进夫妻感情、促进家庭和谐，融洽家庭成员关系。这样家庭和谐、社会平安、国家安定，人民才能安居乐业。
二、怎样把国学教育与思想政治教育有机结合起来
今天的人们，无论是身体还是心灵都是最劳累，最烦躁的时候，思想也空前的空白。我们的思想价值取向将如何定位？这些严酷的现状要求我们把思想教育重新到2500年前传统国学经典中汲取精神养料来哺育我们干涸的精神世界，来德育我们的思想。那如何才能让国学之泉滋润我们的思想田地呢？
思想政治素质的提高绝不是一触而就的。这需要我们要形成一个庞大的思想政治氛围，而这一氛围的营造就非国学莫属了。这一巨大的思想政治教育工程就需要在学校、社会营造出良好的教育、学习氛围。一方面国学思想是中华民族传统文化之精髓，既有文化气息又有朴素的辩证唯物主义思想。它能以润物细无声的方式教化人民，又能提高受教人的文化修养。在传统思想文化的陶冶下不断提升国人的思想境界，如《三字经》告诉我们的少年儿童，一些最基本的常识性知识;《弟子规》、《道德经》、《论语》告诉如何待人接物、如何与人为善、怎样修身、齐家平天下。为什么现在国人对金钱的狂热，甚至是为了金钱不惜出卖自己的良心：“地沟油”、“三氯氰胺”、“苏丹红”、“瘦肉精”;“超标甲醛家具”、“转基因食品”;外出旅游到处刻字留念：从祖国大陆刻到宝岛台湾，从亚洲刻到非洲，这些表象都是国人思想素质水平与经济发展不同步的结果。怎么办？一是要从娃娃抓起，让传统国学经典从新回到课堂，让国学经典的语录滋润已经濒临枯竭的万千祖国的幼苗;二是增加传统文化在现应试考试中的比重，虽不是上策，但至少能在一定程度上能够强化高年级学生的传统美德教育;三是在社会上广泛宣传，让国学思想遍地开花，使之成为社会主义核心价值观的有力支撑。在城市以社区为平台宣传国学思想，在农村以村部为平台宣传国学思想，充分发挥各级涉农培训机构培训人员的传统国学培训，使他们能成为在广大农村这片沃土上成为传统国学思想的传承者，让广大农民也能受到国学文化的洗礼，让国学的古风在学校、城市、民间的每一个角落广泛传播。真正成为思想政治教育的有力推手。
思想教育是国家繁荣昌盛的有力保证、是国之根本。思想上有着无私奉献精神的民族所迸发出的力量将是无法想象的，也将是世界上最有生机和希望的民族。所以国学与思想政治教育二者是相辅相成的，是有机的整体。我们在思想政治教育工作中以国学为重要载体，不断加强思想政治教育，就会达到我们所期盼的理想结果。
[关键词]国学内涵;国学作用;加强国学教育
一、国学的概念及其在思想政治教育中的地位
1、国学的内涵
我们这里所讲的国学既是中国历代文化精髓，也是儒家孔孟思想及历代大家的思想精髓。如果我们重提孔孟思想，会有许多人提出异议：被誉为中华民族脊梁的鲁迅先生是反对孔孟思想的，说传统的孔孟思想是“吃人”的，这里又重提孔孟思想，这不是违背历史潮流吗？马克思辩证唯物主义告诉我们，无论什么事情都是有着两面性：孔孟思想精髓是中华民族思想瑰宝的重要组成部分，是我们应该坚持并要发扬光大的;鲁迅先生所反对的是被封建统治阶级所神圣化的封建礼教，其本质是麻醉人民放弃反抗精神、甘心做统治阶级的顺民，是“吃人”的，是我们所不齿的封建思想糟粕。我们所提倡的国学，是以中华文明为基础的，吸纳全球高度文明成果的，真正关心人类内在成长和长远发展的学问。
2、国学在思想政治教育中的重要作用
2.1国学思想能使我国现有浮躁的社会现象归为理性。
随着社会經济的发展，人们生活水平不断提高，思想政治教育工作目前还是处于相对落后的地步。我们不否认经济的发展给我们生活所带来翻天覆地的变化，但我们在物质生活极大丰富的同时精神上的窟窿却越来越大，而传统文化之精髓——国学在这一方面有着其特有的魅力：它能使社会浮躁的情绪归为平静，它能让金钱至上的拜金主义思想归为理性，它能让21世纪的家庭教育更加和谐、科学。1988年，诺贝尔奖得主聚会巴黎，会后发表的宣言指出：“人类如果要在二十一世纪继续生存下去，必须回头二千五百年，去吸取孔子的智慧”。这话在当时说出，社会各界都觉得极其不可思议，如今，以孔子命名的国学学院在全世界遍地开花，也体现了世界各国对我国儒学文化的重视。但是，作为传统国学的诞生地——中国，绝大多数国人对《论语》、《道德经》、《弟子规》等传统经典了解也仅限于中小学课本的内容，甚至知之者甚少。我们对国学的教育根本没有上升到意识形态领域中来，没有将其引进到在思想政治领域。正如毛主席所讲：“思想这个阵地，你不占领，别人就会占领”。如果思想阵地丢失，中国就危险了，历史的悲剧就会再一次重复上演，所以中国人的思想情操需要传统国学文化的陶冶，从而达到强本固基德作用。那样西方大国亡我中国的阴谋就会告吹，和平演变的美梦就会破灭。
2.2传统国学能够集聚力量，共建美好未来。
传统国学思想能使国人振奋精神，众志成城共建中国美好明天。要实现伟大复兴的中国梦，就需要几代甚至几百年中国人不断的努力和忘我工作。更需要所有国人思想上要团结一致，行动上要万众一心。从中国共产党建党之初起，无数的共产党员舍生忘我，无私奉献，我们的国家和人民才能在中国共产党的带领下不断地从胜利走向胜利。社会发展到今天，马克思主义、毛泽东思想、辩证唯物主义在思想政治教育工作中要达到科学育人的目的就要吸收传统国学思想的精华为之所用。只有这样辩证唯物主义思想才能在潜移默化中滋润学生的思想，从而达到众志成城共建中国美好明天。
2.3传统国学促进家庭和睦，让人民安居乐业。
社会组成的基本细胞是家庭，中国现有的家庭现状是：老龄化日趋严重、空巢老人所占比重在大中城市已经成为常态;独生子女家庭在社会所占比重越来越大，而且即将成为社会发展的主力军。然而独生子女在当年的教育问题上又是我们教育上的一块短板，他们特立独行、自我为中心，很少顾及别人的感受。试想如果这样的成员组成的家庭能否稳定，据民政部统计2012—2014年中国离婚率连年攀高不下，其根本原因就是国人思想道德滑坡，家庭观念淡薄，自我为中心，过分追求个性解放，不顾及家庭成员的感受。而传统国学思想：“举案齐眉”、“相敬如宾”为我们讲述了夫妻如何相处，怎样增进夫妻感情、促进家庭和谐，融洽家庭成员关系。这样家庭和谐、社会平安、国家安定，人民才能安居乐业。
二、怎样把国学教育与思想政治教育有机结合起来
今天的人们，无论是身体还是心灵都是最劳累，最烦躁的时候，思想也空前的空白。我们的思想价值取向将如何定位？这些严酷的现状要求我们把思想教育重新到2500年前传统国学经典中汲取精神养料来哺育我们干涸的精神世界，来德育我们的思想。那如何才能让国学之泉滋润我们的思想田地呢？
思想政治素质的提高绝不是一触而就的。这需要我们要形成一个庞大的思想政治氛围，而这一氛围的营造就非国学莫属了。这一巨大的思想政治教育工程就需要在学校、社会营造出良好的教育、学习氛围。一方面国学思想是中华民族传统文化之精髓，既有文化气息又有朴素的辩证唯物主义思想。它能以润物细无声的方式教化人民，又能提高受教人的文化修养。在传统思想文化的陶冶下不断提升国人的思想境界，如《三字经》告诉我们的少年儿童，一些最基本的常识性知识;《弟子规》、《道德经》、《论语》告诉如何待人接物、如何与人为善、怎样修身、齐家平天下。为什么现在国人对金钱的狂热，甚至是为了金钱不惜出卖自己的良心：“地沟油”、“三氯氰胺”、“苏丹红”、“瘦肉精”;“超标甲醛家具”、“转基因食品”;外出旅游到处刻字留念：从祖国大陆刻到宝岛台湾，从亚洲刻到非洲，这些表象都是国人思想素质水平与经济发展不同步的结果。怎么办？一是要从娃娃抓起，让传统国学经典从新回到课堂，让国学经典的语录滋润已经濒临枯竭的万千祖国的幼苗;二是增加传统文化在现应试考试中的比重，虽不是上策，但至少能在一定程度上能够强化高年级学生的传统美德教育;三是在社会上广泛宣传，让国学思想遍地开花，使之成为社会主义核心价值观的有力支撑。在城市以社区为平台宣传国学思想，在农村以村部为平台宣传国学思想，充分发挥各级涉农培训机构培训人员的传统国学培训，使他们能成为在广大农村这片沃土上成为传统国学思想的传承者，让广大农民也能受到国学文化的洗礼，让国学的古风在学校、城市、民间的每一个角落广泛传播。真正成为思想政治教育的有力推手。
思想教育是国家繁荣昌盛的有力保证、是国之根本。思想上有着无私奉献精神的民族所迸发出的力量将是无法想象的，也将是世界上最有生机和希望的民族。所以国学与思想政治教育二者是相辅相成的，是有机的整体。我们在思想政治教育工作中以国学为重要载体，不断加强思想政治教育，就会达到我们所期盼的理想结果。