【摘 要】
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理解是人的存在方式。音乐理解既是人的存在方式,也是音乐的存在方式。从本质上讲,音乐现象是一个"观念性整体实在现象",这个整体是由若干可拆分的因素所构成,犹如人的理解活
【基金项目】
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2011年江苏省教育厅基金项目《20世纪中国音乐美学观念史研究》(项目编号:2011SJB760019)阶段性成果之一
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理解是人的存在方式。音乐理解既是人的存在方式,也是音乐的存在方式。从本质上讲,音乐现象是一个"观念性整体实在现象",这个整体是由若干可拆分的因素所构成,犹如人的理解活动一样,拆分与整合始终在不断循环。但既有的哲学观念往往使音乐理解结论发生在各自拆分以后的结果上,将主观因素作为结论产生的主要依据,个体主义哲学观念的影响深远,把人的"理解"活动固化为对概念知识的记忆。传统哲学理解中的"主客二分"、"心物二元"并没有错;否则,理解认识活动便无法产生;但它并不完整,它用单向思维取代了双向思维;用单一价值观念取代了价值多样性;用单一结论取代了多样结论之间的相似性。这恐怕是传统形而上学的根本缺陷所在。所谓重构音乐美学的哲学基础,正是在这个意义上的一个音乐哲学命题。
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