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一个白色的水上步行球,将身处其中的美女网红主播与玩水的游客分隔开来。正如这个时代人们越来越注重自我的风潮一样,坐在步行球内的主播拿着自拍杆,对着手机屏幕,完全进入一
1 临床资料rn患儿,男性, 12岁,1999年发现左上腹有一肿块,无特殊不适,近2年多次诊断“脾大”未做正规治疗,肿块逐渐增大,近1个月来腹部膨隆,有腹胀感,来我院就诊,于 2004 年1
医学是仁术、是人学,"德艺双馨"是每一位医务人员的必备素养。然而,医学领域的不和谐因素,促使社会各界从不同层面反思其背后的真实原因。从医务人员角度来看,汲取传统医德智慧,将"博学致精""明德致仁""践恕致和"内化为核心价值理念并自觉践行,用精湛的医术、崇高的医德赢得患者的理解与敬仰,不失为修复医患关系的第一步。
目的探讨微格教学方法对培养护理学专业学生临床沟通能力的效果。方法采用实验对照方法。选取在包头医学院第一附属医院实习的2012级四年制护理学专业80名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组40人。在内科护理学实习中,对照组采用传统带教方法,实验组采用微格教学方法,实习时间均为12周。内科护理学实习结束后,采用自行设计问卷调查两组学生对各自教学方法的评价;采用客观结构化临床考试(object
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
2009年,汕头大学医学院成为中国医学教育标准(《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》)正式颁布后第一所进行临床医学专业认证的学校。此后,学校根据认证专家组提出的意见制定并实施了一系列的整改措施;2011年、2013年、2015年,学校分别向临床医学专业认证委员会提交了临床医学专业认证的进展报告与综合报告。认证专家组对汕头大学医学院认证6年来取得的进步给予了高度评价。本文回顾了汕头大学医学院
针对学生自主学习和教师主导的教学需求,承德医学院构建了网络在线适应性教学资源管理系统软件平台。学生运用该系统可以独立自主地进行有效学习,并向教师及同伴寻求帮助,创建共享网络学习资源及空间,使学生积极参与、协作、互动、交流学习。教师利用该系统可以随时修改教学资源,并随时将网络学习资源共享给学生,使学生根据自己的学习情况随时和教师建立学习、互动通道,获取网络学习资源,进行适应性学习。实践证明,运用本系
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目的:探讨皮肤变应原点刺试验及血清总IgE、ECP的检测在儿童哮喘诊断中的临床意义。方法:选用粉尘螨、艾蒿花粉、狗毛、香烟、牛奶5种过敏原,对61例哮喘患儿及66例对照组儿童