【摘 要】
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近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅
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近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于高中生物来说,老师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的综合素质能够得到真正的提高,以此更为有效地进行差异教学;所谓的差异教学是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别的需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学,也是以促进学生最大发展为教学目标,多元化弹性组织管理的教学。因此,本文主要谈谈高中生物教学中差异
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