【摘 要】
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本文采用量表法、访谈法和比较法,对唐山中学教师的政治思想、职业道德、文化知识等11个方面的素质状况进行了抽样调查,对不同性别、学历、职称、学科、初中和高中、城市和农
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本文采用量表法、访谈法和比较法,对唐山中学教师的政治思想、职业道德、文化知识等11个方面的素质状况进行了抽样调查,对不同性别、学历、职称、学科、初中和高中、城市和农村的教师素质状况进行对比分析,对校长的素质状况在德、能、绩、情4个方面进行了调研,并对不同学历、不同任职年限的校长进行比较分析,针对调研结论,提出了具有针对性、操作性和实用性的教育建议。
This paper uses questionnaires, interviews and comparative methods to survey the quality of Tangshan middle school teachers' political ideology, professional ethics, cultural knowledge and other aspects of 11 aspects of the quality of the sample of different gender, academic, professional titles, subjects, junior high and high school , Urban and rural teachers quality comparative analysis of the quality of the headmaster in Germany, energy, performance, love four aspects of research, and different qualifications, different tenure of the principal for a comparative analysis of the findings for the study, Proposed a targeted, operational and practical educational advice.
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