【摘 要】
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在学校里,几乎每个班都有一两个甚至更多这样的孩子:总喜欢一个人独来独往,郁郁寡欢,孤独沉默,爱捣乱,爱骂人;智力发育迟缓,总愿意跟比自己小的孩子一起玩,可又不老实,不是逗
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在学校里,几乎每个班都有一两个甚至更多这样的孩子:总喜欢一个人独来独往,郁郁寡欢,孤独沉默,爱捣乱,爱骂人;智力发育迟缓,总愿意跟比自己小的孩子一起玩,可又不老实,不是逗这个就是打那个,结果谁也不愿和他玩;要是硬逼他和同齡的孩子一起玩,由于智力跟不上,他又免不了受欺负和排挤;成绩在班上总是在倒数一、二,也不愿意参加集体活动和游戏,对老师和同学有一种本能的抵触情绪,却又常常用一些怪动作来引起人们的注意……对于这种性格不健全的学生,如果不加以积极引导和教育,必将影响其心理的健康发展,造就出极端不良的性格,还有可能对个人对社会造成危害.
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