作为一名教师，工作是十分辛苦的，自古以来有多少赞美老师的话语、文章，可对于学生家长，又有多少人关注过，当我把目光投向她们，却不由得被她们深深地打动了：她们——两位孩子的母亲，她们所做的一切让人心酸，让人感谢，让人尊敬……她们对孩子的爱，对老师工作的支持，谱写出校园和谐的音符……
　　内容：
　　“ 叮铃铃”，放学的铃声响了，校门外是无数翘首以待等着接孩子的家长。来来去去，去去来来，平平常常，但是，在这些平凡的人群里，却有两张面孔，它们给我的印象是那样深，如刀刻一样，想忘也忘不了，想起这两位孩子，想起他们的妈妈，心里有无数的感动：她们让我心痛，她们让我感谢，她们让我尊敬……所以，对于两位孩子的妈妈，我尊她们为孩子的母亲。
　　智障儿洋洋，刚教他就吓了我一跳：上课时，教室里少了一个人，原来他在操场玩沙，同学去拉他，他就咬他们，我亲自去叫他，也没有把他叫上来。因为这件事，洋洋的家长很快被请来了，她介绍了洋洋的情况：怀着洋洋的时候，和他爸爸吵架，就乱吃药，结果孩子生下来的时候就这样，说着，她泪流满面说：“王老师，我对不起他，是我害了他啊！我宁愿自己呆，自己笨，也不愿他这样，他还那么小，还有那么长的人生！”我安慰她：这是一种遗憾，谁也没想到会这样，对于洋洋，从两方面入手：学习方面，老师家长多辅导；品德方面，老师和家长多配合，多教育做人的道理。
　　洋洋的家庭作业越写越好，我一看，平时写字多笔少画，有时又像蚂蚁文字的，怎么会写出如此工整的字，他骄傲地说：“这是妈妈的手抓住我的手写的！”有这样一位伟大的母亲，他骄傲是应该的。一次，教导处的老师检查作业批改，翻到他的作业，说：“这是不是他写的？”“怎么不是？他妈妈手把手教的！”有这样一位家长，我也很骄傲。
　　一次，同学向我反映，洋洋打了人，他妈妈教育他，他就打她。我找到他，问他妈妈对他好不好，他说好，我告诉他：妈妈对你好，你应该对她更好，妈妈教育你是为了你好。他听了我的话，回家向妈妈认了错。后来，他高兴地对我说：“我去向媽妈认错，妈妈抱着我哭了，妈妈原谅了我，还给我买龙虾吃。”
　　她付出那么多，孩子只说了句：妈妈，我错了，她就感动得热泪盈眶，这是一位多么容易满足的母亲，这是一位多么宽容的母亲。我由衷感谢洋洋的母亲，如果没有她，我班会不会出现一位小霸王？会不会出现一个老不教作业的孩子？
　　比起洋洋的让我大吃一惊，脑瘫儿奇奇却寡言少语，这个小家伙丝毫没有引起我的注意，直到有一天，奇奇母亲找到我，她拉着奇奇那满是指甲印的手臂，热泪盈眶说：“一次两次也就算了，你看现在这样，谁看到不心疼？”自此，奇奇成了我每天的牵挂，经了解，奇奇的同桌认为奇奇影响了她的学习，常常掐奇奇。我问同学们：“对于我们的小伙伴，对于一个曾经生过重病的孩子，我们应该怎样对待？”同学们意识到对奇奇应该多关心，多帮助。他们开始关心奇奇，笑容时时挂在奇奇的脸上。
　　我教奇奇的时间不长，只有一年，上课时间也就两百多天，班上有时不是这个不交作业，就是那个不按时交作业，然而奇奇却是每天坚持交。让我记忆犹新的是有一次，奇奇发高烧，没来上课，他母亲却亲自给他交作业来了，办公室的老师见了，说：“奇奇妈妈怎么那么认真啊？”只有我知道，她到底为孩子付出了多少。
　　我真的不知道能为洋洋和奇奇做些什么？我只能在生活上多关心，在学习上多辅导。看到他们，我是惋惜的，同时又是心酸的，但我知道，他们的母亲却是比我更心酸，她们不知道有多么坚强，要面对这一切，奇奇他们有这样坚强、伟大的母亲，他们是幸运的。我有这样关心支持我工作的家长，我又何尝不是幸运的？