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优秀论文尤须在权威刊物上发表：——《中国工程科学》“学位论文精选”开栏寄语
【出 处】
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中国工程科学
【发表日期】
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2002年1期
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【摘 要】二年级的学生在语文学习中，已积累了一定的词语和句型，能够阅读一些简短的儿歌、故事。经过了一年的语文学习，他们也有了一定的朗读基础。如何更进一步提高他们的阅读能力，充分发挥他们学习语文的主体性，本学期初，我做了以下探索，说几点浅见。 【关键词】语文阅读 实践 思考 牢记 一、语文阅读能力是什么 在新《语文课程标准》中，小学语文阅读的能力体现在语文课程的各个年段目标中，分为：识字与写字
【摘 要】 随着素质教育的深入推进，阅读教学作为素质教育的一个方面日益受到关注。通过推广阅读教学，尤其是在初中阶段开展初中语文阅读教学，一方面，可以培养学生的阅读兴趣，另一方面，可以丰富学生的阅读视野，使其更好地适应未来社会。但是初中语文阅读教学现状并不理想，本文主要针对如何提升初中语文阅读教学展开讨论，提出针对性的解决对策。 【关键词】 初中语文 阅读教学 现状分析 对策探讨 新一轮的课
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【摘 要】 所谓研究性学习根据有关资料解释，它是一种以指定的课题为主线，着重培养学生团结协作的能力和推陈出新思维的新潮学习方式。这篇文章就高中语文展开讨论，就目前存在于研究性教学中的主要矛盾进行概括分析，并给出了详细的解决方案。 【关键词】 教学模式 学生兴趣 研究性学习 二十一世纪是个飞速发展的时代，在高中的教学领域里，教育部门正在把重点放在学生的素质培养和具有创新思维的新课程改革当中。
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