【摘要】：金秋九月，“00后”作为一个群体进入了大学校园，“00后”大学生以其个性化的价值追求、自主化的学习方式、网络化的生活方式、务实化的人生理想，在大学生群体中是独树一帜的存在，对这样一群“00后”大学生进行思想政治教育是机遇与挑战并存的。大学生资助体现了教育的公平正义、展现了人文关怀，通过对贫困大学生进行资助，能够培养贫困大学生的感恩意识、诚信意识和自立自强意识，激发爱国情感。所以我们要利用大学生资助这个强有力的武器来进行对“00后”大学生进行思想政治教育。
　　【关键词】：00后 大学生资助 思想政治教育
　　2018年的9月是一个历史性时刻，00后这个群体正式进入大学，成为大学里的新鲜血液，是大学生年龄结构的的主力军，也是社会的一股新新力量。这股新新力量利用得好，会促进社会发展;这股力量利用得不好，会阻碍社会的发展。为了合理地利用这股新新力量，就需要我们对00后这个群体进行正确的思想政治教育。但成长于互联网时代的00后，其社会经济环境大大区别于80后、90后，这让他们形成了独特的气质。所以我们应该结合00后学生的特点，以大学生资助作为手段，探索出00后大学生思想政治教育的规律，以便更好地对00后大学生进行思想政治教育。
　　一、“00后”大学生的特点
　　（一）网络化的生活方式
　　“00后”成长于互联网高速发展的21世纪，高速海量的互联网信息充斥着他们的生活。他们往往思想前卫，个性鲜明，能够熟练地运用网络技术，他们利用互联网进行网络社交、网络消费、网络学习，利用网络来表达个性，互联网已经成为他们生活的一部分。诚然互联网给我们带来了便利的同时，也不可避免地带来了一些问题。“00后”作为一群正在成长的新群体，他们的价值观念并没有完全形成，对网络上真真假假的讯息不完全具备筛选能力，容易被虚假的网络信息误导，形成错误的价值观念。网络世界丰富多彩，让人流连忘返，有些“00后”深陷网中不能自拔，失去了自我。
　　（二）个性化的价值观念
　　经济基础决定上层建筑，什么样的经济状况就会产生什么样的思想。得益于中国经济平稳快速的发展，00后有幸成长于物质生活条件比较富足的时代，比起重视物质，他们更关注于自己的个体价值和精神世界，这与90后的思想大大不同。同时大部分00后是独生子女，自私、个人主义是他们的标签之一，他们具有强烈的个人主义色彩，强调自我价值的实现和自己的主观体验，喜欢标新立异，彰显个性。他们追求刺激，喜欢按照自己的方式做事，厌恶循规蹈矩。
　　（三）功利（务实）化的理想追求
　　00后受成长的环境、社会经济条件的影响，00后进入大学后的目标更加务实，在他们看来未来是遥不可及的，所以他们更加注重当下，希望在现实中规划好自己的未来。00后大学生认为进入大学是为了增长见识，提升自我，为自己的能够成功找到一份工作做的知识积累。在他们的人生规划中，满足自己的成长和未来需要是他们的第一要务，奉献社会、报效祖国是在满足自身发展需要的基础上的更高的价值追求，需要他们不断努力才能实现。在实现自己目标的途径上，00后普遍认为要在大学这个广阔平台上，好好锻炼自己的能力，靠自己的努力去获得成功。因为他们已经提前充分了解了社会的残酷，竞争的激烈，所以要想以后在社会中有一席之地，就要脚踏实地提升自己的能力。这些方面可以不难看出，00后是一群“务实者”，他们的理想追求十分务实。
　　（四）社会化的行为方式
　　随着时代的进步，互联网络高速发展，00后的思想较90后、80后更为开放和前卫。他们获取信息的方式不再受时间的空间得限制，与人交流的方式也不再局限于面谈、书信或者是电话，他们有了更多的选择。这些便利让他们能够更容易地接受比较新潮的思想和社会时事热点，所以他们参与公共事务的热情较高，也渴望得到社会的广泛认可，他们往往乐于讨论热门新闻事件并对此发表自己的观点，对社会生活的参与程度高。在没有进入社会之前对社会的参与程度俨然是一个“社会人”模样。
　　（五）脆弱的心理承受能力
　　社会经济快速发展，社会竞争日益剧烈，00后成长于这样的环境中，他们从小承受的压力就大于其他时代的同龄人，为了让自己的孩子在激烈的竞争中脱颖而出，00后从小就开始各种特长补习，童年时比其他时代的孩子少了一些欢乐。同时00后成长于快速变幻的网络时代，他们从小接触的信息比较繁杂，造成他们比90后更加早熟，较早形成自己的价值观，对待社会事件有自己的看法。在他们追求标新立异，个性化的标签之下，他们敏感脆弱，容易把自己的私人情感带入自己所关注事件之中。网络世界十分复杂，00后受到各种思想的侵袭，他们觉得自己了解了很多只是，觉得自己的思想成熟老练，但是实际上没有实践的作用下，他们往往幼稚单纯，在真的面临真实社会时显得无所适从。进入大学校园之后，他们从最初的自信满满到陷入迷茫，和自己的想象情况有所差异，经历挫折后，他们就开始自我否定，心理承受能力较弱。
　　二、大学生资助对00后大学生的思想政治教育作用
　　我国改革开放进行了40年，国家的经济、政治和文化都得到了快速的发展，为新时社会主义发展提供人才的高校功不可没，为此党、国家和社会对大学生的教育十分重视。今年不仅是改革开放的40周年，也是00后这个群体正式进入大学的特殊时期，他们将成为大学里的新鲜血液，大学生年龄结构的的主力军。这一00后群体也有一部分大学生家庭经济并没有那么好，为了使这一部分学生能够顺利完成学业，国家早在2007年由国务院下发《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（以下简称意见），根据家庭困难学生的实际物质需要，利用大学生资助这种方式化解家庭困难大学生实际物质困难，为他们提供平等的学习机会，实实在在感受到国家对困难学生的关心爱护和社会的公平正义，激励他们自立自强，这种润物细无声的思想政治教育方式更有说服力和实际效用。所以我们要结合互联网时代00后的特点，利用大学资助对刚入学的00后大学生进行思想政治教育，以改进大学生资助中的重资助轻思想的問题。00后不仅是高校的一股新新力量，同时也是社会的一股新力量，对他们进行思想政治教育意义重大。 　　（一）资助体系有利于大学生的诚信教育
　　自古以来在中华民族的传统美德里面从来都没有缺少“诚信”二字，诚信是融入中华民族血液里面的一种品质。它作为衡量一个人是否道德的标杆，00后大学生作为大学中的一股新新力量，更应该让他们继承中华民族的传统美德。根据意见要求，申请大学生助学金补助的家庭困难学生需要出示当地县级民政部门或乡镇开具的贫困证明，而这一行为落实到地方上并没有引起当地行政机构足够的重视，没有对它进行有效的监管，有些地方单位对于贫困认定盖章是来者不拒，还有些地方单位对于盖章看人情关系而不看家庭经济状况。所以些大学生就借机钻空子，千方百计去弄得一纸证明，借以得到学校的困难补助，而学校因为种种条件限制，并不能到申请困难补助的同学家里面去实地考察。这一现象的出现不仅不能对真正家庭困难的大学生进行资助，也不能实现大学资助春风润物的思想教育作用，有失教育公平。这虽然有这样的负面影响，但是任何事物都有两面，所以我们要转化矛盾，利用這个机会进行诚信教育，做好对00后大学生的思想教育和引导。根据00后大学生网络化的生活方式，利用互联网做好舆论宣传，同时在学生中树立起诚信榜样，在大学弘扬和继承中华民族传统美德。大学资助这种润物无声的思想政治教育方式也可对大学中考试作弊、弄虚作假的不诚信现象有一个积极的促进作用，让诚信成为00后大学生所共同遵循的美德。
　　（二）资助体系有利于大学生感恩奉献教育
　　“滴水之恩，应涌泉相报。”这是每一个中国学生从小就耳熟能详的俗语，但是对于如何去感恩奉献对于有着特立独行和功利化的理想追求的00后大学生来说并不那么容易理解。00后大学生因成长的社会经济原因，有其个性化的价值追求、功利化的理性追求，相较于不同时代的同龄人，可能他们对大学生资助体系有着不一样的理解，可能在他们看来这是繁荣富强后的祖国对教育事业的回馈，把大学生资助看做是一件理所应当的事情，可能并没有想到在享受了这些福利后应该怎么去感恩国家和社会，只想利用一切途径去满足自己的发展。对 大学生资助的正确理解应该是，这是国家、党和社会共同建立起的帮助家庭困难大学生解决基本生活困难，顺利完成学业的一种资助体系。针对00后大学生的这些特点，我们应该以大学生资助为契机，对新时代的00后大学生进行感恩奉献教育，让他们明白何为感恩，如何奉献。通过大学生资助不仅要让这些个性鲜明的00后大学生明白党和国家对高素质人才培养的用心良苦，同时也要让他们懂得感恩父母的养育之恩，感恩师长的教育之恩，感恩身边对自己有过帮助的人。在懂得了如何感恩后，就要想办法用自己优异的学习成绩回报父母，努力成才报效国家，将感恩的意识化为实际的行动，这是大学生资助对00后大学生感恩奉献意识培养中所起的作用。
　　（三）资助体系有利于大学生自立自强教育
　　目前刚刚入学的00后大学生大多都是独生子女，同时又成长在祖国经济快速发展的时期，物质条件相对于80后、90后要好太多，有些孩子可能从小就养成了“衣来张手，饭来张口”的懒惰习性，没有自立自强自强意识，这种情况不仅存在于物质条件较为富裕的00后家庭，家庭经济较为困难的00后家庭也这样，所以在进入大学后对这部分00后大学生进行自立自强教育就显得十分重要。大学生资助体系建立起来的初衷是帮助家庭经济困难的大学生顺利完成学业，在这个目的之下，这个体系还具有引导00后大学生自立自强的思想政治教育目的。大学生资助是党、国家和社会对家庭经济困难大学生的关心和爱护，同学们切身感受到国家对他们成长的重视的，由此而产生的对国家的感恩之情。接受了国家资助的大学为了回报国家就会努力学习，希望能够早日依靠自己的能力获得独立，自立自强，从而为祖国的繁荣富强贡献出一份力量。由此可以看到大学生资助对大学生的自立自强教育。
　　（四）资助体系有利于大学生树立信心
　　虽然现在的00后大学生成长于中国经济高速发展的时代，但是仍有一部分00后大学生的家庭经济较为困难，困难的家庭经济状况难以让这部分大学生顺利完成学业，有些00后可能就产生了一些自卑的情绪，觉得自己的命运可能难以改变。党、国家和社会基于此以意见作为行动指南，对家庭经济困难大学生进行资助，帮助他们完成学业，重塑信心。大学生资助让这部分大学生不因家庭贫困就失去学习的机会，让他们体会到了教育的公平。同时在现在的贫困大学生申请当中，学校对这些家庭经济困难大学生的信息严格保密，防止同班同学看到这些信息后，对家庭经济困难大学生产生不良的影响，危害他们的自信心培养。针对以上种种，我们不难看出大学生资助对00后大学生自信心培养的重要作用。
　　大学生资助这样一种物质补偿形式却产生了如此大的思想政治教育作用，这种如春风润物般的思想政治教育作用，从表面上看只看到了他们物质补偿作用，但是从实际作用和长远作用上来看，大学生资助对大学生的价值观塑造具有重要的作用，特别是对00后大学生的社会主义核心价值观的培育具有不可估量的作用。我们都知道物质补偿是我们最能切身感受到的一种帮扶形式，国家以这种方式让我们刚刚入学的00后大学生能够切身感受到国家对高素质人才的帮扶，对我们广大学子的关心爱护。通过这样的方式更够激发00后大学生的爱国热情和对祖国的繁荣富强贡献力量的感恩之情。大学生资助不仅具有激发爱国热情这样的思想政治教育作用，同时他对大学生性格培养，树立信心和培养诚信也具有不可估量的思想政治教育作用。在00后这个群体即将成为大学主流群体的关键时候利用大学生资助，结合00后大学生的时代特点，对他们进行正确的思想政治教育，树立正确的价值观在我看来是十分重要的，基于此，我写作这篇论文。
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　　作者简介：尹丁鹏（1993—），女，汉族，四川资阳市人，学生，法学硕士在读，单位：四川师范大学思想政治教育。